【正文】 育，特別是進(jìn)出場、排隊(duì)、做操方面。餐廳有序用餐，按規(guī)定擺放餐具，節(jié)約糧食，養(yǎng)成文明用餐習(xí)慣。（文明禮儀倡議書、各班舉行班級文明公約修訂和宣誓簽名互動。并做好向教管辦推薦先進(jìn)個人的推薦工作。 學(xué)校要通過加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，開展多種多樣的實(shí)踐活動，培養(yǎng)和發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動作用，使學(xué)生都能做到“好習(xí)慣伴我行”，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范、講規(guī)范、執(zhí)行規(guī)范的積極性。 二、活動時間 和活動內(nèi)容： （一）活動時間為九月份。無論學(xué)生有多少好的習(xí)慣，在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況，安排學(xué)生從易到難，按照要求逐步做好當(dāng)前的事情，讓學(xué)生沒有機(jī)會重復(fù)原來的不好的學(xué)習(xí)行為，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立，習(xí)慣的形成是一個非?？陀^的過程，不是憑想象養(yǎng)成的，也不是可以憑意志力改掉的。友愛教育效果的檢驗(yàn)最終在家庭里，在鄰里之間，在社會交往中。通過專項(xiàng)教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校及班級文明創(chuàng)建領(lǐng)域，豐富創(chuàng)建內(nèi)容，提高創(chuàng)建品位，促進(jìn)校園及班級文化建設(shè)。各班根據(jù)本班的實(shí)際情況制定“《守則》《規(guī)范》伴我成長”主題中隊(duì)活動方案，活動中，有的班級編了《行為規(guī)范三字歌》和“小小公民道德”兒歌；有的班級開展了《誠信不能丟》辯論會；有的班級開展了《守則規(guī)范在我心》故事會；有的班級開展了“我是班級小主人”詩歌朗誦，豐富多彩的主題班隊(duì)會，把行為規(guī)范教育月活動推向新的高潮。 張家坡中心學(xué)校小學(xué)部 德育部 第二篇：行為規(guī)范養(yǎng)成月活動總結(jié)東崖小學(xué)“日常行為規(guī)范教育月”活動總結(jié) “學(xué)生日常行為規(guī)范教育月”活動開展以來，我校將培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣擺上議事日程，學(xué)校專門組織召開學(xué)生思想道德建設(shè)工作會，要求各班要堅(jiān)持以人為本，以促使學(xué)生形成良好的思想品德與行為習(xí)慣為核心，以落實(shí)《守則》與《規(guī)范》兩個方面的內(nèi)容為重點(diǎn)，力爭做到貼近班級、貼近學(xué)生、貼近生活，扎實(shí)開展日常行為規(guī)范教育月學(xué)習(xí)教育活動。 三、工作措施 ：以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為行為習(xí)慣培養(yǎng)的教材，根據(jù)實(shí)際情況制定本校“德育量化評比細(xì)則”，以養(yǎng)成教育為主，狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練； ：舉行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》知識測試活動和行為規(guī)范養(yǎng)成教育主題活動，通過活動強(qiáng)化學(xué)生對《規(guī)范》、《守則》的認(rèn)識； ：班主任要承擔(dān)起行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練的主要工作，還要充分發(fā)揮各學(xué)科的育人功能，把行為規(guī)范教育滲透到各學(xué)科的教 學(xué)中； ：利用班隊(duì)活動、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳欄等各種陣地進(jìn)行宣傳教育，促使學(xué)生正確認(rèn)識行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)，形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向； 。 堅(jiān)持把日常行為養(yǎng)成教育納入學(xué)校的“文明班級”的評比考核中。也培養(yǎng)了學(xué)生的愛心意識，形成人人講文明，班班樹新風(fēng)，文明之風(fēng)吹遍校園的良好局面，廣大同學(xué) 也懂得應(yīng)該感恩生活、回報社會，以實(shí)際的行動讓雷鋒精神永駐自己的心田。實(shí)施時我們將根據(jù)具體的教育要求，將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項(xiàng)教育活動之中，常抓不懈。 成立學(xué)生會，學(xué)生會干部全天全方位的檢查，并做好記錄，特別加強(qiáng)對班干部落實(shí)情況的檢查，因?yàn)榱?xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo)，為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。 （三）家校互動、營造氛圍 成立“家校委員會”，學(xué)生教育需要家長的密切配合，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長們的迫切希望。領(lǐng)導(dǎo)小組要堅(jiān)持每天檢查，每周評比，并將檢查結(jié)果在行為規(guī)范評比欄上公布。通過主題演講、專項(xiàng)討論、知識競賽、書畫展覽等多種渠道，多種活動讓學(xué)生熟知標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。 各校注意材料的積累與整理，每個階段都要有獲得照片，獲得結(jié)束后按要求裝訂材料，照片發(fā)教管辦。 各班出一期以“文明禮儀”為主題的班級文化布置和黑板報。 （三）第三階段：總結(jié)、表彰階段（負(fù)責(zé)：政教處） 開展“禮儀之星”評選活動。 ②、“食”。（負(fù)責(zé)：政教處） 橫幅“學(xué)禮儀、講美德、爭做文明師生”（總務(wù)處） 召開文明禮儀教育實(shí)踐活動啟動儀式，全面宣傳啟動。在活動結(jié)束后要召開總結(jié)表彰會，表彰一批行為規(guī)范養(yǎng)成教育標(biāo)兵和先進(jìn)班級。 第四階段（9月12日——9月30日）踐行活動階段。 一、指導(dǎo)思想 ： 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，杜絕學(xué)生違規(guī)亂紀(jì)，促使良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 （二）長抓不懈、持之以恒 ，做得多了自然就成為一個習(xí)慣，長時間沒有重復(fù)這種行為，這個習(xí)慣也就會減弱下來，不稱其為習(xí)慣。一是外部強(qiáng)化，即提供一些規(guī)范性的要求，采取一些有利于友愛行為健康發(fā)展的措施，促使其“友愛”；二是內(nèi)部強(qiáng)化，愛只有在心中，才會產(chǎn)生自覺的