【正文】 1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：把握好自己的生活方向，有自己的主見(jiàn)，成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。因?yàn)橐粋€(gè)癟了氣的皮球而笑得前俯后仰的情景，已成為永久的回憶；老師高大嗓門的訓(xùn)斥也威力大減；而別致的打扮里又體現(xiàn)出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高明于父母?jìng)兊蔫b賞力。 二、設(shè)計(jì)成長(zhǎng)新方案 中學(xué)時(shí)期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，是人生發(fā)展的“黃金時(shí)期”。那么說(shuō)說(shuō)你自己的方法，高招是什么 ? 2．探究活動(dòng)：找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。因而，無(wú)論他或她在哪個(gè)單位，和本單位的同學(xué)、同事的關(guān)系都很融洽，對(duì)父母和家庭其他成員很親近。拋掉所有的不快，輕松上陣快樂(lè)學(xué)習(xí)。你是怎樣理解的 ? 生：包括肯定和否定兩個(gè)方面。能不能設(shè)計(jì)一種太陽(yáng)灶，不論太陽(yáng)在什么位置都有一個(gè)同樣的焦點(diǎn)呢 ? (5)設(shè)計(jì)一套家庭節(jié)水方案：我國(guó)的水資源非常緊缺，節(jié)約用水是我們每個(gè)人的責(zé)任。 (3)將學(xué)生參加科技節(jié)以及自己在市、區(qū)、校進(jìn)行科技比賽的作品帶來(lái)。 2021 年 4 月 19日， “世界物理年”組織者利用光纖從美國(guó)向世界各國(guó)發(fā)出電子郵件。 教師總結(jié)：以此來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明做人與成才同樣重要，缺一不可。 目的：通過(guò)老師講中學(xué)生進(jìn)人中學(xué)生后的變化，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)與他人溝通，主動(dòng)接近同學(xué)，成為好朋友。與這一條相對(duì)立的是喜怒無(wú)常。 (提示學(xué)生用“諧音記憶法”重新記憶 ) 師：大家有沒(méi) 有覺(jué)得現(xiàn)在記圓周率的值方便了很多 ?這種記憶的方法就是“諧音記憶法”。我們牢記著：讀書，讀書 !雖然心里還有別樣的天空，畢竟還沒(méi)有獨(dú)闖天下的勇氣。 “生活是一支不知曲調(diào)的歌，讓你填譜。 2．難點(diǎn)：關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。昂然地面對(duì)傻里傻氣的小學(xué)生崇拜的目光，心中暗笑他們的幼稚。 2．關(guān)注自我心理健康。 (指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自己和別人的方法，吸取別人的長(zhǎng)處，完善自己的方法 ) (二 )關(guān)注自我心理健康 —— 關(guān)注心理關(guān)愛(ài)自己 1．開(kāi)胃小菜 —— 展示心理趣圖、心理漫畫 在精心設(shè)計(jì)的展板上貼滿一張張生動(dòng)有趣的一心理圖片，其中包括：錯(cuò)覺(jué)圖、兩可圖、流動(dòng)圖形、不可能圖形以及心理漫畫，讓同學(xué)們深刻地體驗(yàn)心理知識(shí)的趣味性以及與日常生活的相關(guān)性。 (5)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、生活和工作 一個(gè)心理健康的人在任何情況下都熱愛(ài)生活，感到生活非常有意思。 (三 )養(yǎng)成良好的道德品質(zhì) —— 我問(wèn)你答話品德 1．問(wèn)題探究一：讓同學(xué)們談?wù)劯髯缘母改笇?duì)自己的期望有哪些?！比苏嬗心敲创蟮臐撃軉??怎樣才能充分發(fā)掘自己的潛能呢 ? 1．不要輕易說(shuō)不可能 (多動(dòng)腦 ) 曾給許多朋友測(cè)試過(guò)這幾道題，無(wú)一不說(shuō)不可能得出這樣的結(jié)果，你也不妨來(lái)試試。請(qǐng)利用相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套讓它隨意長(zhǎng)高或變矮 的方案吧 ! 人的潛能如一座待開(kāi)發(fā)的寶礦，它蘊(yùn)藏?zé)o窮財(cái)寶，價(jià)值連城。 教師結(jié)束語(yǔ)：走進(jìn)中學(xué)，我們開(kāi)始了新的生活，我們不僅學(xué)習(xí)，而且要“樂(lè)學(xué)”、 “會(huì)學(xué)”，同時(shí)要具備良好的道德品質(zhì)和積極的創(chuàng)新意識(shí)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，成為 一名 21 世紀(jì)的合格中學(xué)生。 1(里 ) +1(里 )=1(公