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正文內(nèi)容

20xx-20xx學年高二語文上學期期中考試試卷新人教版第209套(留存版)

2025-01-27 15:07上一頁面

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【正文】 穴( ch225。原是君主時代臣下給君主奏章中的套語。 (陶淵明《歸去來兮辭》) ⑶ 云銷雨霽, 。借此表現(xiàn)出詩人故地重游的獨特經(jīng)歷,痕跡猶在,見野店偏僻,來客稀少,有所見,也有所憶。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。 D. 為人臣當“盡節(jié)”于陛下,為人孫當“報養(yǎng) ” 于祖母,在兩難境遇中,作者提出了一個折中方案,即先盡孝道,后報皇恩。翠翠明白了,更緊拉著賣紙人衣服不放,只說:“不許走!”黃狗為了表示同主人的意見一致,也便在翠翠身邊汪汪汪地 吠著。為了想早早地看到那迎婚送親的喜轎,翠翠還爬到屋后塔下去眺望。( 2分) 15. 根據(jù)文章,簡析翠翠為什么請祖父吹《娘送女》的曲子?( 6分) 答: 、迎婚喜轎,這些勾起翠翠兩年前與儺送相識的記憶,( 2分)少女對朦朧的愛情有所憧憬,羞澀矜持又讓她難于向爺爺訴 說。但草屋有時會經(jīng)歷一些驚險,無奈和戰(zhàn)栗。夏天綠得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣。 請根據(jù)上面的文字展開聯(lián)想和思考, 任選一個角度,自擬標題, 寫一篇不少于 800字的議論文或記敘文。但我相信,從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解,都能聆聽到 草屋里發(fā)出的種種聲音! (選自 2021年 8月 7日《解放日報》 ,略有刪改 ) 16. 根據(jù)文章 , 試歸納種種“草屋的 聲音 ”。幾把閃電,幾度雷鳴,幾經(jīng)風雨,青黃相融,一幅幅逼真的水彩,當之無愧。 (節(jié)選自沈從文《邊城》) 13.作者為什么要詳細描寫老船 夫與 賣皮紙的過渡人的爭持?( 5分) 答: ,( 1分)賣皮紙的堅持要給,老船夫收下一枚銅子,卻搭上一把煙葉?!? “人老了才應當守船。正似乎因為那個過渡人送錢氣派有些強橫,使老船夫受了點壓迫,這撐渡船人就儼然生 氣似的,迫著那人把錢收回,使這人不得不把錢捏在手里。 D且:上句,連詞,而且;下句,副詞,將。 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙 矜 . 育,況臣孤苦,特 為 . 尤甚。借此表達出詩人尋找舊影的復雜情感。 二、填空題(每句兩空,每空 1分,共 6分) 6. 古詩文默寫。也形容規(guī)模或氣勢盛大。) C. 朔 . 風( shu242。) 岑 . 寂( c227。 A 天花亂墜:本指佛祖講經(jīng)說法,今多形容說話非常 動聽,但空洞不切實際。 ⑴ 既無伯叔, , ,晚有兒息。猜想痕跡,暗示孤身漂泊,欲重溫舊夢,有希冀,也有失意。 且 . 臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達,不矜名節(jié)。 11.下列各句對文段內(nèi)容的解說, 不正確 . . . 的 — 項是 A. 文中,李密刻意提到自己曾經(jīng)“少仕偽朝”的重大問題,表明自己并非懷念舊朝而不事二主,希望借此消除晉武帝的疑慮。但到船攏岸時,那人跳上了碼頭,一手銅錢向船艙里一撒,卻笑瞇瞇的匆匆忙忙走了?!? 翠翠睨著腰背微駝白發(fā)滿頭的祖父,不說什么話。( 2分)詳寫這一“爭持”,表現(xiàn)了邊城民風的淳樸。秋色染過,又一幅金色的秋景圖,慢慢向田野展開來 。(不少于 3個方面) ( 6分) 答: ,收獲后主人知足的憨笑聲,汛期草屋有驚無險的戰(zhàn)栗聲,草屋靜處時感動于草、樹生長的無言,冬雪與稻草的摩挲、擠壓聲,融雪的時感受到冰凌串像跳躍的音符。不得抄襲。( 6分) 春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。 ④ 草屋是溫馨的。( 6分) 答: ,可能勾起了祖父對翠翠母親的回憶,( 2分)孫女翠翠也到了嗩吶送嫁的年齡,該有個好的歸宿,( 2分)這些讓他憂喜參半。要祖父同她下了船,把船拉過家中那邊岸旁去。 正說著,第二個商人趕來了,就告給翠翠是什么事情。 C. 李密提出“圣朝以孝治天下”,用古代賢君治國之道,為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的 依據(jù),也更暗示武
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