【正文】 我們應該做的。然而現(xiàn)在，我們對知識的渴求從安靜漸漸迷失于喧囂。這也就是說大學是否真正培養(yǎng)出了社會所需要的一流的高等教育的知識型人才。但是這個學期老師讓我對行政這門課有了一個新的認識。但同時我也感覺很迷茫，感覺有種透不過氣的感覺，毛鄧三課上老師給我們講的基本都是中國依照蘇聯(lián)制度模式的各種弊病以及毛澤東真實的一面，當然還有文革十年帶給中國的巨大破壞，同時老師也指出了如今中國選舉制度的欠缺以及民主的缺失，以及社會最近頻發(fā)的各種天災人禍，天災不可避免，人禍砍殺事件是否反映了社會制度存在弊病呢。日本經濟發(fā)展迅速，日本的經濟支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等，由經濟帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。昨日有“威脅論”、“共同責任論”，現(xiàn)在又制造“中美兩國論”。近期，西歐一些媒體的反華鼓噪，美國決定向臺灣出售尖端武器，歐美一些國家制造貿易摩擦，似可視為新一輪企圖遏制中國發(fā)展的先兆。這樣的政治戰(zhàn)略是我們立足于世界民族之林的政治基礎。俄羅斯是當今世界上唯一一個在軍事上可以與美國叫板的國家。但是考試每次花一個小時在那狂找，寫完了之后就不記得寫了什么，也沒有什么思想方面深刻的見解，讓人覺得完全沒有必要，當然生活中沒有必要的 事還有很多很多，每個專業(yè)也有沒有必要上的課，這只是一個形式上的問題。我們可能在為自己的未來生涯感到迷茫，但更多的大學生已經意識到專業(yè)知識的重要性，意識到大學里依舊努力學習的時代趨勢。改革開放后，中國經濟迅速發(fā)展，對知識性人才的需求量急劇增加，衡量知識型人才的唯一硬性指標就是文憑，這樣，在這個喧囂的年代，很多人就變向為： 為文憑而讀書。存在即合理。關注世界。隨之而來的是興起了“中國威脅論”這一說，但這實屬一些國家的無稽之談。當今世界形勢發(fā)展變化很快且十分復雜，正處于舊格局解體走向新格局的過渡時期，分析當前的國際格局，應該說還是一個以美國為超級大國，以歐盟、俄羅斯、日本、中國為大國及國際集團的形式。雖說多極化是不可逆轉的趨勢，但是在相當長的時間內美國的“世界霸主”地位不會被撼動。形勢與政策課心得系列1 形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。美國是當今世界上無可爭議的唯一超級大國，它認為應該由它來主宰一切國際事務，因此它向全世界推行它的價值觀，美國的外交處處凸顯單邊主義，全然不顧其他國家的想法，并時刻推行它的霸權主義和強權政治。下面談一下美國的單邊主義及世界的多極化趨勢?；谝陨戏治鑫艺J為中國的發(fā)展要注意以下兩點： 一、要保證經濟的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯過珍貴的和平年代。當今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代過去了。在經濟發(fā)展中，社會對知識型人才的需求大量增多。很多人在利益和競爭的壓力下，變得漸漸浮躁，導致真正能靜下心來潛心研究學術的中國學者成為“稀有動物”。所以這是一個時代面臨的短期轉型問題，相信在黨的領導下和新一代人才和成功人士的引導下，中國會迎接這個社會教育轉型的挑戰(zhàn)，在經濟繁榮的同時輸入更多優(yōu)質的人才。 5條建議估計我是湊不全了，暫時只想到這么多。俄羅斯的科技在國際舞臺上占有重要地位。我們要時刻警惕將中國同發(fā)展中國家分離開來的企圖，識破一切挑撥離間中國同發(fā)展中國家關系的陰謀。對所有這些，我們要敢于應對，巧與周旋，確保政治持續(xù)穩(wěn)定和經濟更大發(fā)展，不斷增強中國的綜合實力。我們想發(fā)展，想強大，而有些人就是不高興，千方百計地阻撓。只是經濟發(fā)展速度緩慢。對于美國的種種惡劣行徑和中國替別國作嫁衣裳這種事我們也義憤填膺了好久，但是不管怎么說，中國需要發(fā)展，這件事就必須解決，盡管前路崎嶇。對于行政課，說來也慚愧，這個學期以前的課基本都是以睡覺度過，偶爾睡醒了起來大略聽一下老師在講些什么，寫論文也是粘粘貼貼敷衍了事，覺得其實不開這門課也無所謂。這代價就是，大學這些社會場所資源是否達到了效用最大化呢。 以前高等教育是一個非常清晰的機構，它處