20xx春浙教版道德與法治一下第一單元第1課春天在哪里word教學設(shè)計(留存版)
【正文】 對身邊的事物有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。創(chuàng)設(shè)一個個豐富多彩、富有啟發(fā)性、開放性的活動情境，讓孩子們在真實的情境中去體驗、去感悟、去獲取。因此，先讓兒童走出課堂，走向大自然，在大自然中去尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天，感受春天暖暖的風、細細的雨、漸漸朗潤的太陽， 傾聽流水的歌唱、鳥兒的啼叫、大自然演奏的圓舞曲，去體驗春天的美麗和愉快。 三、教學重難點 重點：認識春天的特征。 充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。 教師明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、河水、人們的衣著等的變化。采用充滿童趣的語言，創(chuàng)設(shè)詩情畫意的氛圍，引發(fā)兒童學習的積極性及初步的審美意識。具有生活性、開放性、活動性，教學策略的選擇與設(shè)計突出以下特點： 從兒童的真實生活出發(fā)實 現(xiàn)學科內(nèi)容的整合； 強化教材的生活指導(dǎo)職能； 以活動型教學為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計。 案例名稱 春天在哪里 科目 道德與法制 教
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