【正文】 鎮(zhèn)進(jìn)行了調(diào)研訪談。其中農(nóng)村教師研究生學(xué)歷3名，本科學(xué)歷923名，大專學(xué)歷861名，中專及以下學(xué)歷426名。學(xué)校對教師的工作業(yè)績進(jìn)行考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)每年對教師進(jìn)行全面考核和量化考評。2013年國培項目參訓(xùn)學(xué)員共539人，2014年共481人，在開展國培項目培訓(xùn)的同時，積極開展市、區(qū)級專門培訓(xùn)，組織了165名新任教師進(jìn)行了為期2天的培訓(xùn)。隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建成，現(xiàn)有的教師編制已不能滿足學(xué)校的正常教學(xué)需要，農(nóng)村教師短缺現(xiàn)象尤為突出。根據(jù)編制需求，逐步補(bǔ)充幼兒教師，推動農(nóng)村幼兒教育事業(yè)健康快速發(fā)展。 （四）幼兒教育困難重重。2014年又選派了29名教師，2015年2月將赴農(nóng)村學(xué)?！爸Ы獭币荒?。一是完善了教師管理制度。 （三）專任教師情況。事業(yè)單位按機(jī)構(gòu)類別分，有高級中學(xué)1所，完全中學(xué)2所，初級中學(xué)20所，一貫制學(xué)校3所，小學(xué)156所，幼兒園4所，特教學(xué)校1所，文武學(xué)校1所，事業(yè)單位23個。其中農(nóng)村專任教師中，英語教師68名，音、體、美教師共168名（音樂教師63名，體育教師60名，美術(shù)教師45名），農(nóng)村專任教師在擔(dān)任音、體、美學(xué)科教學(xué)的同時，還承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，農(nóng)村學(xué)校音、體、美、英語教師短缺現(xiàn)象較為突出，嚴(yán)重制約著農(nóng)村教育的健康發(fā)展。職稱評審是廣大教師最關(guān)心的事情，為了做好此項工作，今年在教育局初審資格的基礎(chǔ)上，要求各學(xué)校嚴(yán)格按照市職改辦《xx市中小學(xué)教師評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)定量計分推薦辦法》及《補(bǔ)充規(guī)定》核算積分，公示后上報排名表。 三、存在的困難和問題 （一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師總量不足。同時，建議在今后教師招考方面，要加大音、體、美教師的招考人數(shù)，結(jié)合全區(qū)教育實際，按照一人多崗、專兼結(jié)合的原則，在確保學(xué)校工作正常運轉(zhuǎn)的情況下，逐年補(bǔ)充英語教師和音、體、美教師。 （二）提高教師待遇。