20xx春青島版數學二下第八單元休閑假日解決問題word教案(留存版)
【正文】 貼部分課題） 【設計意圖：讓學生拋開情境，單獨看算式，自己歸納概括出乘加混合運算的計算方法，培養(yǎng)學生的歸納概括能力。 生 2：在算式里，有乘加乘減要先算乘法。 【設計意圖：學生在獨立解決問題的過程中，初步理解算理。 休閑假日 — 乘加乘減混合運算 一、教學內容：乘加乘減混合運算 二、教學目標： 在解決具體問題的過程中，理解運算順序，掌握簡單的四則混合運算的技能。明白分布算式與綜合算式都是同一種方法，為后面進一步學生混合運算打下基礎。 四、聯系實際，靈活運用 獨立完成后集體訂正 讓學生先說運算順序，再計算 找錯并改正 學生獨立完成后，集體訂正 【設計意圖：通過聯系，激發(fā)學生學習興趣，讓學生樂于學習。請你同位之間學著他們的樣子完整的說一說 學生同位間說算法 師：像這種既有乘法又有加法的綜合算式，還有一個名字叫乘加混合運算。 感受混合運算在解決日常生活問題中的作用，培養(yǎng)對數學學習的興趣。怎樣想的？ 生 4：先算 4 組有多少人，再算一共有多少人 師：你的思路真清晰，還有誰能像他這樣說一說？ 生 5：先算 4 組有多少人，再算一共有多少人 生 6：先算 4 組有多少人，再算一共有多少人 師：你們真會學習，這么快就學會了。像這種算式中既有乘法又有減
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