【正文】 少年科技創(chuàng)新比賽 一、 二、三等獎(jiǎng)共計(jì)195人次，51人次獲科技創(chuàng)新比賽輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，張明璐和袁芷薇等學(xué)生獲得國(guó)家發(fā)明專利，獲省市科技大賽最高獎(jiǎng)，名列省市前茅。如成立綜合實(shí)踐、科技、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等科技活動(dòng)興趣小組，把課外活動(dòng)延伸到社區(qū)，組織學(xué)生到社區(qū)、交通道路、家鄉(xiāng)河流、城中村進(jìn)行實(shí)地考察，使常規(guī)教學(xué)與科技活動(dòng)相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)、相得益彰。例如，創(chuàng)新成果突出的石井中學(xué)，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生完成了石井地區(qū)土特產(chǎn)調(diào)查研究、石井河污染狀況調(diào)查研究、石井地區(qū)民間傳統(tǒng)曲藝發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究、城中村科學(xué)建設(shè)調(diào)查研究等校本課程的探究和實(shí)踐，并在課堂上熱烈交流探討。要提高學(xué)校育人效率，就必須改革教育活動(dòng)方式，激發(fā)師生全面自主參與各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，就能極大提高育人效果。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解新的社會(huì)問(wèn)題提供機(jī)會(huì)，為學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，德育收實(shí)效，師生共同參與，能力和素質(zhì)在潛移默化的過(guò)程中有了質(zhì)的提高。 （四）利用不斷創(chuàng)新的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展 ，優(yōu)秀建設(shè)顯成效 由于創(chuàng)新教育活動(dòng)對(duì)科組有整體要求，迫使學(xué)校各個(gè)科組只有共同合作，完善自我，完善集體，才能更好地完成活動(dòng)任務(wù)。 校園品牌建設(shè)成效顯著。 學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明連獲國(guó)家發(fā)明專利。 （三）利用激情互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)促使師生教學(xué)相長(zhǎng) 、自主創(chuàng)新能力 學(xué)校利用綜合實(shí)踐和學(xué)科周活動(dòng)的契機(jī)，積極開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行相關(guān)自我展示活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的能力。課堂教學(xué)中，學(xué)生主動(dòng)匯報(bào)，自主交流，科學(xué)評(píng)價(jià)，在自我展示中，學(xué)習(xí)能力、交流能力、創(chuàng)新能力得到極大提高。 一、問(wèn)題的提出 新課程改革前，我國(guó)基礎(chǔ)教育普遍沿用舊的教學(xué)方式，學(xué)校課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)方式多是滿堂灌、命令式，學(xué)生被動(dòng)參