7學校創(chuàng)造教育情況匯報：創(chuàng)新育人培棟梁專題(存儲版)
【正文】 及安排，各學科按活動方案自主開展各項活動。 （三）利用激情互動的創(chuàng)新教學活動促使師生教學相長 、自主創(chuàng)新能力 學校利用綜合實踐和學科周活動的契機，積極開展青少年科技創(chuàng)新教育活動，及時進行相關(guān)自我展示活動，全面培養(yǎng)學生自主學習、自主創(chuàng)新的能力。其中，石井中學創(chuàng)新活動期間，學校物理科2次、化學科和綜合實踐科各1次被評為市優(yōu)秀科組。 學生創(chuàng)新發(fā)明連獲國家發(fā)明專利。 實踐證明，創(chuàng)新活動教育方式，彰顯學科活動特色，能激發(fā)學主動參與，積極創(chuàng)新，展現(xiàn)自我，完善自我。 校園品牌建設(shè)成效顯著。學校實現(xiàn)特色育人、素質(zhì)育人、全面育人，學校辦學形成特色，教育教學質(zhì)量全面提升，師生健全發(fā)展，學校建設(shè)走向全面、健康、可持續(xù)發(fā)展之路。 （四）利用不斷創(chuàng)新的教育活動促進學校全面發(fā)展 ，優(yōu)秀建設(shè)顯成效 由于創(chuàng)新教育活動對科組有整體要求，迫使學校各個科組只有共同合作，完善自我，完善集體，才能更好地完成活動任務。我們的實踐中，以物理、綜合實踐活動科組引領(lǐng)，各科組從活動前資料準備、活動過程安排，到活動后的評價表彰、詳細安排，師生人人參與，突顯學科特色。潤物細無聲，德育收實效，師生共同參與，能力和素質(zhì)在潛移默化的過程中有了質(zhì)的提高。在實施學校校本課程中，教師帶領(lǐng)學生進行具體的課程調(diào)查、探究，收集調(diào)查數(shù)據(jù)和資料并及時分析匯總。綜合實踐活動為學生參與、探究、理解新的社會問題提供機會，為學生的個性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。 [關(guān)鍵詞]綜合實踐學科周科技活動德育 [中圖分類號]g637[文獻標識碼]a[文章編號]16746058（2016）150077 當前，新課程實施的重點是培養(yǎng)學生的自主發(fā)展能力，它要求我們在課程實施過程中培養(yǎng)學生的自主學習、自主創(chuàng)新能力，實現(xiàn)自主德育，促進學生全面自主發(fā)展。要提高學校育人效率，就必須改革教育活動方式
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