20xx滬教版數(shù)學六年級上冊24分數(shù)的加減法第二課時word教學設計(留存版)
【正文】 假分數(shù) [來源 :21 世紀教育網(wǎng) ] （ 4）討論：如何把假分數(shù) 49 化為帶分數(shù)？ 21 世紀教 育網(wǎng) 412412414849 ????? 真分數(shù) 帶分數(shù) 9247。 (2)分數(shù)的加減法 教學目標： [來源 :2 1世紀 教育 網(wǎng) ] 真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)，并掌握它們的特征，了解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。 4=2?? 1 412 例題 將以下的帶分數(shù)化為假分數(shù) : (1) 523 (2) 655 解：（ 1） 51752515523523 ????? 也可以： 5175 253523 ???? 交流兩種方法，互相說說道理，比較哪種簡潔。在假分數(shù)和帶分數(shù)互化的教學中，充分調(diào)動學生的主觀能動性，自己探究，獲得方法和經(jīng)驗。 (1) 38 (2) 835 學生獨立完成并交流。 21 世紀教育 網(wǎng) 獲得一些觀察，比較和抽象概括的能力以及轉化的數(shù)學思想。 徒步行走是一項健身運
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