【正文】 效果和力度。我市的直屬學校僅有鹿泉一中等5所學校實行黨政分設，其他7所學校均實行黨政一人兼。中小學實行校長負責制的目的是把黨組織從包攬一切繁雜的事務中解放出來，集中精力抓好干部隊伍和教職工隊伍的思想政治建設，幫助校長實施正確決策，凝聚共產黨員和廣大教職工在貫徹黨的教育方針，提高辦學水平和教學質量中發(fā)揮先鋒模范作用和體現(xiàn)職業(yè)精神。有些在酒桌上則講些低級趣味的東西來，朗朗上口，記的有條有序，沾沾自喜，還認為自己是個人才。個別黨員甚至在一些共公場合無原則立場的亂加議論，講些不利于黨的形象的言論，自認為自己比那些貪官強，其實這是思想空虛的表現(xiàn)，一味心思謀享受的表現(xiàn)。校長負責制中的校長是法人代表，依法行使學校行政管理職權，但必須按規(guī)定行使決策權，自覺接受黨組織監(jiān)督?！帮L頭”一過，其活動也就可以擱起不問了，往往是“虎頭蛇尾”。 一、基本情況 XX縣區(qū)教育局黨委轄13個直屬基層黨組織，其中，機關黨支部1個，學?；鶎狱h總支2個，其他學校獨立基層黨支部9個。 二是領導體制上，重行政領導作用，輕黨組織的政治核心作用 學校領導配備上，校長是一把手，書記（副書記）是二把手或三把手。無論哪種形式，都有一個對黨政領導實行有效監(jiān)督的問題。在實際運作過程中，有的黨組織負責人把校長對學校全面工作負責，視為不用黨組織負責，把黨組織的作用視為可有可無，導致該抓的事不敢大膽抓，該管的人不敢大膽管。凡此種種，都說明現(xiàn)階段一些黨員思想空虛，黨員思想教育乏力。一些黨員教師受社會風氣的影響認為在現(xiàn)實生活動中“財大才能氣粗”，有的深信“權力是硬的，金錢是實的，思想是 空的，理論是虛的”，對一些社會現(xiàn)象缺乏過濾思考，在工作上有些黨員教師表現(xiàn)消極，布置工作不是積極肯干，而是能推則推，事不關已，高高掛起。 原因分析： 一些學校把校長