20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊51平均分教學設計(留存版)
【正文】 的同樣多，怎么分的問題和用花 片 擺 一擺 的 要求，讓學生動手做 設計新的操作活動，激發(fā)參與活動的興趣。 再次改變平均分的份數(shù)，建立“平均分”的概念。 師：這里有 8 把椅子，把他們擺成 2 行，每行同樣多，怎么擺，每行擺幾把？自己用花片擺一擺，然后匯報。 ●把 20 根小棒平均分成 5 份，每份是 4 根。 師： 請同學們仔細觀察 這幅圖，你 知道 了什么？ 生：這幅圖的意思是是要把 15塊糖平均分給紅紅、聰聰、亮亮 3 個小朋友，問題是每人分幾個？ 師：下面你就利用花片代替糖塊自己分一分，并把分得的結(jié)果填在書 上。 第四種：每只松鼠分 6 只一次就分完了。 一只分 5 個，另一只分 5 個。 師： 同學們，認識這兩個小動物嗎？（教師出示兩只小松鼠的圖片）誰知道松鼠最愛吃什么？ 生：松果。 師： 一個晴朗的早晨， 兩只松鼠到樹林里去采 松果 。 師： 同學們真聰明，想出了這么多分的結(jié)果。 ?? 只要每次分得的同樣多，教師就應該給予肯定 師：同學們都把 12 個松果分給了 2個小松鼠，雖然分的方法不一樣，但最后的結(jié)果卻是相同的，即每個小松鼠都分得了同樣多的 6 個松果。 練一練第 2題。 ●把 20 根小棒平均分成 10 份，每份是 2 根。 設計按照不同要求操作的活動
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