【正文】 慰的話(huà)，他也要 睚眥必報(bào) ． ． ． ． 。 二、古代詩(shī)文閱讀 （共 44分） (一 )閱讀下面的文言文，完成 8－ 12題。顯祖嘉之，遷拜尚書(shū)外都大官。高祖臨太華，庭集群官，有司奏洪之受贓狼藉，又以酷暴。 望江東 （ 黃庭堅(jiān) ） 江水西頭隔煙樹(shù)。（《歸去來(lái)兮辭》） （ 3）鶴汀鳧渚， ；桂殿蘭宮， 。他起初從吳宓治西洋文學(xué)，繼則隨陳寅恪習(xí)東方學(xué)，后又轉(zhuǎn)入王國(guó)維所傾力的中國(guó)文史研究。這時(shí)的浦江清，已然憔悴瘦削，神采盡失，與先前判若兩人。幾十年的刻苦用功，也把浦江清素來(lái)羸弱的軀體漸漸掏空了。 參考答案 A、 gǎogāo。蘇武對(duì)?；莸热苏f(shuō)：“于節(jié)操有虧，又辜負(fù)了使命，即使活著，又有什么面目回到漢朝。 ②事業(yè)心強(qiáng)：不顧離家多年，身體羸弱，依然返校救急。 （ 3）窮島嶼之縈回；即岡巒之體勢(shì)。 C、薪盡火傳：比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。 ____________________________________________________________ (4).根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)?zhí)骄科纸逯胤登迦A后“課越講越漂亮”“學(xué)問(wèn)越做越深湛”的原因。女兒看到的是一位與父親一樣瘦小的男子。僅此一文，就奠定了他作為詞學(xué)高手的地位。文學(xué)副刊》，更要打理自己的事務(wù)。（ 5分） （ 2）請(qǐng)從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的下片?！短K武傳》（ 7分） 12．請(qǐng)用斜線(xiàn)（ /）給下面文言短文中畫(huà)線(xiàn)的部分?jǐn)嗑?。洪之善御戎夷，頗有威惠，而刻害之聲聞?dòng)诔?。輿駕至并州，詔洪之為河西都將討山胡。 C． 《雷雨》通 過(guò)一個(gè)封建、資產(chǎn)階級(jí)家庭內(nèi)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾沖突，反映了正在醞釀大雷雨般大變動(dòng)的 20 年代的中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)。 C．考試科目是否相對(duì)穩(wěn)定，是關(guān)系到教育改革中的高考體制改革能否順利進(jìn) 行，關(guān)系到中學(xué)教育能否真正減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力等。u)躇 付 梓 ． (zǐ) 咬文 嚼 ． (ji225。n)寂 不落言 筌 ． (qu225。 ，由孔子創(chuàng)立。 (25分 ) 李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。后為秦益二州刺史。高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽(tīng)在家自裁。望不見(jiàn)、江東路。（《滕王閣序》） （ 4） ，秋水共長(zhǎng)天一色。幾年悠游涵泳后 ，浦江清功力大進(jìn)，終于將三巨頭的心法集于一身。 浦江清家累已深，身體每況愈下；南方氣候養(yǎng)人，不少名校也爭(zhēng)相聘請(qǐng)。他的課越講越漂亮，他的學(xué)問(wèn)越做越深湛，而他的身體也越來(lái)越枯瘦。、 gāohāo?！碧K武拔出配刀來(lái)自殺。 任城一中 2021— 2021 學(xué)年高二上學(xué)期期中檢測(cè) (3).①說(shuō)明浦江清離家時(shí)間之長(zhǎng)； ②說(shuō)明浦江清形體、容貌、神采變化之大； ③說(shuō)明浦江清在 治學(xué)上用功之深，已身心交瘁。 14.（ 8分） (1)曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？ （ 2）既自以心為形役；悟以往之不諫。也比喻別人施舍的東西。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！皝?lái)，快叫這位朱伯伯！”他說(shuō)。文章一出，朱自清、葉圣陶、呂叔 湘、程千帆等名流均極表激賞，“盛稱(chēng)講解之精”，以為在俞平伯名作《讀詞偶得》之上。 然而，一位年紀(jì)輕輕的后生 ，要?jiǎng)偃我淮髱煹闹?，又談何容易！在這里，他既要協(xié)助陳寅恪教學(xué)研究，又要研習(xí)東方學(xué)，還要輔佐吳宓編《大公報(bào) （ 1）簡(jiǎn)析 “ 隔 ” 字的雙重意蘊(yùn)。武