20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期中檢測(cè)(新人教版第64套-免費(fèi)閱讀
【正文】 (4).①內(nèi)因方面： A自己的刻苦用功。 (2).下片前兩句實(shí)寫燈前寫信無(wú)人傳，引起后兩句尋得大雁傳信的虛寫（想象）；想象中的暮秋雁斷烘托了現(xiàn)實(shí)中的 情感阻隔。 ，山四面環(huán)之?！?A、殘羹冷炙：指吃剩的飯菜。b225。 ____________________________________________________________ (3).作者寫浦江清回到老 家女兒竟然不識(shí)有何意圖。至 1957年，浦江清也遽然倒下，匆匆離去。前邊早已有人相迎了。他終于決意留在東南。日后，浦江清久經(jīng)醞釀，又推出了著名長(zhǎng)文《詞的講解》。 浦江清雖用功極勤，下筆有神，治學(xué)卻極謹(jǐn)嚴(yán)，輕易不做學(xué)術(shù)文章。畢業(yè)后，因著吳宓的引薦，他來(lái)到了清華國(guó)學(xué)院，與陳寅恪對(duì)門而居，任其助教。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒， 。分付：交付。思量只有夢(mèng)來(lái)去?！读H藺相如列傳》（ 5分） (2)單于使衛(wèi)律召武受辭。及臨自盡，沐浴換衣。洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。至治，設(shè)禁奸之制，有帶刃行者，罪與劫同，輕重品格，各有條章。 后為懷州刺史，征拜內(nèi)都大官。會(huì)永昌王仁隨世祖南征，得元后姊妹二人。 B．莎士比亞的《李爾王》取材于古代英國(guó)歷史傳說(shuō)，入木三分地刻畫了一位剛愎專橫的君主的人生轉(zhuǎn)折。 薪盡火傳 ． ． ． ． ，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，數(shù)代人的努力，儒學(xué) 終得以延續(xù) 和發(fā)展。賢哉，回也！” 悠遠(yuǎn) 大概 隨遇而安 悠遠(yuǎn) 大約 安之若素 幽遠(yuǎn) 大概 安之若素 幽遠(yuǎn) 大約 隨遇而安 4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） A．大家在寫文章時(shí)，一定要注意表達(dá)真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。n) 2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A．煩躁 委曲 舉案其眉 真知灼見 B．教誨 赦免 虎視耽耽 是非莫辨 C．簫鼓 料峭 分庭抗禮 渾然交融 D．憔悴 磋跎 震撼人心 吉兇倚伏 3．依次填入下列橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） ①對(duì)這些人來(lái)說(shuō)，僅靠道德上的自律或者單純的宣傳教育，并不一定 ______，因此，加強(qiáng)管理并嚴(yán)格執(zhí)法，是非常必要的。o)西山 ． (m)樣 躊 ． (ch243。 ②千 里瀚海、萬(wàn)頃荒原、巍巍高山、茫茫蒼穹，這樣一些在時(shí)間上 ______、在空間上浩大的景物，往往可以成為與之直接對(duì)話的生命之靈。 B．雖然我們無(wú)論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的 —— 比蜜蜂更互相依賴，聯(lián)系更密切，行為上更不可分，我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。 ， 妙手偶得 ． ． ． ． 。在一個(gè)雷電交加的暴風(fēng)雨之夜，無(wú)家可歸、神志迷亂的李爾王奔向曠野，面對(duì)蒼天呼喊出自己的悲憤，第一次意識(shí)到了千千萬(wàn)萬(wàn)底層人民的苦難。洪之以宗人潛相餉遺，結(jié)為兄弟，遂便如親。河西羌胡領(lǐng)部落反叛，顯祖親征，命洪之與侍中、東郡王陸定總統(tǒng)諸軍。于是大饗州中豪杰長(zhǎng)老，示之法制。眾羌喜悅，求編課調(diào)，所入十倍于常。防卒扶持，將出卻入，遍繞家庭，如是再三，泣嘆良久，乃臥而引藥。武謂惠（注：?；荩┑龋骸扒?jié)辱命，雖生，何面目以歸漢！”引配刀自刺。更不怕、江闌 ① 住。 （ 1）簡(jiǎn)析 “ 隔 ” 字的雙重意蘊(yùn)。（《滕王閣序》） （ 5） ，則劉病日篤； ，則告訴不許。 然而，一位年紀(jì)輕輕的后生 ，要?jiǎng)偃我淮髱煹闹?，又談何容易！在這里，他既要協(xié)助陳寅恪教學(xué)研究，又要研習(xí)東方學(xué)，還要輔佐吳宓編《大公報(bào)在 12 年里，他的論文只有兩篇。文章一出，朱自清、葉圣陶、呂叔 湘、程千帆等名流均極表激賞，
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