20xx春西師大版數(shù)學(xué)六下22圓錐的體積word教案3(留存版)
【正文】 科書(shū)第 39~40 頁(yè)例 1，課堂活動(dòng)及練習(xí)九第 1題，第 2題。 揭示課題。因此我們組得出的結(jié)論是：圓錐的體積是與它等底等高圓柱體積的三分之一。 學(xué)生獨(dú)立解答。明白兩個(gè)蛋糕的體積一樣大，因此買(mǎi)兩種形狀的蛋糕都可以。 6．運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題 教學(xué)例 1。我們的結(jié)論和一小組一樣，圓錐的體積也是這個(gè)等底等高圓柱體積的三分之一。 第二種學(xué)生會(huì)認(rèn)為買(mǎi)圓錐形的蛋糕比較劃算，理由是這種蛋糕比圓柱形蛋糕高。 教學(xué)重點(diǎn) 圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)過(guò)程。四人小組的成員分工合作，利用提供的器材共同想辦法解決問(wèn)題，找出圓錐體積的計(jì)算方法。 板書(shū)：圓柱的體積 =底面積 高 V=SH ↓ 〖 4〗 ↓ 〖 6〗 ↓ 圓錐的體積 =13 底面積 高 V=13SH 教師：圓柱的體積用字母 V 表示，圓錐的體積也用字母 V表示。 抽生回答，熟悉圓錐的體積計(jì)算公式。 4．教科書(shū)第 42頁(yè)練習(xí)九第 2題 分組解答，抽生板算。 要求學(xué)生閱讀教科書(shū)第 39頁(yè)和第 40 頁(yè)例 1前的內(nèi)容。 學(xué)生小組合作探究，教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、等底等高的圓柱和圓錐、圓柱形水槽、河沙或水。 屏幕上出示問(wèn)題：到底選哪種蛋糕劃算呢？ 教師：圖上的兩個(gè)小朋友在做什么？他們遇
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