【正文】 寬宥 交頭接耳 C 黯然失色 卷 帙 （ zh236。白勝在另一桶酒里打了半瓢酒吃。 A 一臺光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在麗江落成并正式運(yùn)行。最嚴(yán)重的時候，雙腳都不敢著地。因為，那天浴室里洗澡的人實在是太多了。鄭成又進(jìn)一步說，發(fā)現(xiàn)問題，有時候比解決問題更為重要。說罷，舅舅叫我給他一只碗，兩塊抹布，舅舅將他解放鞋上沾的黃泥巴刮到碗里和上水，調(diào)均勻了將黃泥抹在抹布上，弄得像兩張大膏藥，然后解下我腳上纏裹的繃帶，用抹上黃泥的抹布將我的雙腳嚴(yán)嚴(yán)實實地包了起來。于是，我就以我（陳東）的名義，致函世界衛(wèi)生組織，報告了我的這一發(fā)現(xiàn)。 ⑥因此，校車安全條例征求意見稿里的那些“優(yōu)先權(quán)”，不僅是一種解決當(dāng)前校車問題之需，更重要的是，它 傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國家理念的信號。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。① 雖人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。甲文段以“ ______________”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“ ____________”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛 。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西 不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。 11 鄭成拿我的怪病當(dāng)樣本而出名，鄭成把名放在第一位，卻不把同學(xué)的病放在第一位，“我”認(rèn)為鄭成是小人得志令人不齒。 1用了舉例論證的方法，舉出了三個反面的例子論證了“孩子優(yōu)先”的理念并沒有成為社會共識，也未獲制度上的保障；或者論證了孩子優(yōu)先成為國家理念的當(dāng)務(wù)之急。中西醫(yī)治不好的病卻被鄉(xiāng)下人治好了； 鄭成一 心追名令我惡心，“我”不自然地落入追名的怪圈“ 致函世界衛(wèi)生組織，報告了我的這一發(fā)現(xiàn)”，求取功名。 三是可以讓文章行文通順 ,娓娓道來 ,口語化 ,給人以一種 親切 、可讀的感覺。 2選取一個角度賞析名句（ 2 分） 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 19．解釋下列加點(diǎn)的詞語。兩兒齊哭。（ 3 分） 1“對孩子來說，這是交通優(yōu)先的一小步，也是校車安全的一大步。對孩子來說，這是交通優(yōu)先的一小步，也是校車安全的一大步。放假回到家里，一赤腳下田干活，準(zhǔn)好。一進(jìn)門就問我得了什么病。我現(xiàn)在最關(guān)心的是，怎么治好這種病，怎么能盡快地解除我的痛苦。但是，老中醫(yī)的法 子也不管用，我的腳底照樣潰爛，疼得鉆心。很多人在為這一幕感動的時候，會自問：舉手之勞，可我能做得到嗎？ ③ 最讓人溫暖、也最讓人痛楚的一幕，發(fā)生在佳木斯市。 ⑤一陣微風(fēng)吹過，四野的金光便閃閃滾動起來！ A. ③①④⑤② B.③②①⑤④ C① .⑤④③② D. ①⑤③②④ 對下列新聞概括最準(zhǔn)確的一項是 人民網(wǎng) 5 月 14 日報道 5 月 13 日，一臺光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡在中國科學(xué)院云南麗江高美古天文觀測站落成并正式運(yùn)行。 ，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。 下列句子沒有語病的一項是 ，我們必須采取有效措施。 ②她又是那么圓，圓得似乎要凸出來、蹦出來了。短短數(shù)日，數(shù)萬網(wǎng)友親熱地帶著“外公”游遍全球，包括南極洲，溫暖了老人的生命記憶。老中醫(yī)滿有把握地說，一水治百病。世界上千千萬萬的人都在奮斗，圖個啥？不就是想名垂青史么？連我們的老祖宗孔夫子都說，君子疾沒世而名不稱焉呢，你要是真怕出名，就用我的名字命名好了。舅舅也是聽說我得了一種怪病才來看我的。直到這時，我才“咚”的一下將雙拐扔到了地上。 文章二： ①“校車優(yōu)先”，不僅是解決當(dāng)前校車問題之需，更傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國家理念的信號。希望“孩子優(yōu)先”不要再用“痛”才能換來。微聞有鼠作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢中咳嗽。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。 C“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?；驓鈴膩砜捎茫瑖^讓愛升溫（ 2）為開放性試題，結(jié)合材料內(nèi)容來答，言之有物，言之有理即可。 （ 4）借故事，抨擊社會的弊病。 從構(gòu)思的角度看：用未來團(tuán)聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦，委婉的表達(dá)相思之情，構(gòu)思奇妙。 （ 2）怪情節(jié)，真人性。事實上，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。 C《口技》文章結(jié)尾交代道具的簡單是為了正面描寫口技表演者技藝的高超。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。夫亦醒?！? “學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先救護(hù)未成年人。（ 3 分） 小說采用第一人稱寫有什么好處？（ 3 分） 1“ 鄭成面對記者的鏡頭侃侃而談，那副小人得志的模樣簡直讓人惡心。我一下子愣在了那里。電視臺的記者也不失時機(jī)地采訪了鄭成。我一到，鄭成就拉我到一架顯微鏡前。鄭成看了半天，也說不出個所以然。 D 能分