20xx蘇教版初中語文八年級下冊期末模擬測試卷-閱讀頁
2024-12-18 02:57本頁面
【正文】 先權(quán)”，不僅是一種解決當(dāng)前校車問題之需，更重要的是，它 傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國家理念的信號。我國《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯?！边@是法律規(guī)范，也是道德準(zhǔn)則。 ⑧當(dāng)然，現(xiàn)在的關(guān)鍵是，如何將這些規(guī)定、要求，從綱要里、法律上落實(shí)到與孩子們相關(guān)的方方面面工作中， 特別是落實(shí)到政府部門的相關(guān)制度設(shè)計(jì)中。 ⑩“校車之痛”帶來了“校車優(yōu)先”。一個堅(jiān)持“孩子優(yōu)先”的國家，一個“呵護(hù)未 來”的社會，才會擁有美好的未來。（ 3 分） 1“對孩子來說，這是交通優(yōu)先的一小步，也是校車安全的一大步。會賓客大宴 ，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。既而兒醒，大啼。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而鳴之。當(dāng)是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲．兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發(fā)，眾妙畢備。 未幾，夫 齁 聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。 賓客意少舒，稍稍正坐。兩兒齊哭。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。① 雖人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 忽 然撫尺一下，群響畢絕。 【乙】明有奇巧人曰，王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各其情態(tài) ，② 嘗貽余核舟 一，蓋大蘇泛赤壁云。蘇、黃共閱一手卷。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。佛印絕類 彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。 19．解釋下列加點(diǎn)的詞語。 (3 分 ) ①雖人有百手，手有百指，不能指其一端 ②罔不因勢象形，各其情態(tài)。甲文段以“ ______________”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“ ____________”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛 。 B “ 滿坐寂然，無敢嘩者”是從靜態(tài)的角度正面描寫賓客的神態(tài)。 D 從選段看，雕刻者技藝精巧 主要表現(xiàn)在以下三個方面：用料體積小；所刻東西（字、景、人、物）多；刻畫細(xì)膩逼真，情態(tài)畢備，富有詩情畫意。何 當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 B．第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池?！币粏栆淮饘懗隽嗽娙藲w期臨近時無法抑制的激動心情。 2選取一個角度賞析名句（ 2 分） 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。人們對于諾貝爾獎獲得者非常崇敬，有個記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西 不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然?！彼性趫龅娜藢@位諾貝爾獎獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。請以習(xí)慣為話題寫一篇議論文，題目自擬，但不要寫成其他文體，字?jǐn)?shù)在 600 字以上。校園中 有很多這樣的宣傳語，請以“我健康，我快樂”為題目寫一篇議論文，要求字?jǐn)?shù)在 600 字以上。 8 網(wǎng)上圍觀現(xiàn)象 ；愛心不曾冬眠 或 圍觀溫暖中國 或 圍觀可以改變中國，或 圍觀可以溫暖中國。 9大學(xué) 教授陳東找中西醫(yī)治不好自己的怪病，卻被鄉(xiāng)下的舅舅用黃泥治好了。 三是可以讓文章行文通順 ,娓娓道來 ,口語化 ,給人以一種 親切 、可讀的感覺。 （ 2.）可以達(dá)到戲劇性反諷效果 .（ 3） .這利于創(chuàng)造人物。 11 鄭成拿我的怪病當(dāng)樣本而出名，鄭成把名放在第一位，卻不把同學(xué)的病放在第一位，“我”認(rèn)為鄭成是小人得志令人不齒。 是通過常見的生活場景，開掘出 不同的人性來。 即所選的事件都很怪異，是現(xiàn)實(shí)中可以見到的，但又經(jīng)過作者的藝術(shù)加工，與實(shí)際的生活拉開了距離。同時，使人物的個性得到了更充分的張揚(yáng)。中西醫(yī)都治不好的怪病，其實(shí)是個常見病，鄉(xiāng)下舅舅一出場就治好了。小說寫的是醫(yī)生，實(shí)際是猛烈抨擊了當(dāng)下浮躁的社會里，世人普遍存在的急功近利的心態(tài)。中西醫(yī)治不好的病卻被鄉(xiāng)下人治好了； 鄭成一 心追名令我惡心，“我”不自然地落入追名的怪圈“ 致函世界衛(wèi)生組織，報(bào)告了我的這一發(fā)現(xiàn)”，求取功名?；蛉鐣獦淞ⅰ昂⒆觾?yōu)先”的意識 15 為了論證 “校車優(yōu)先”，不僅是解決當(dāng)前校車問題之需，更傳遞出強(qiáng)化“孩子優(yōu)先”國家理念的信號。 1用了舉例論證的方法，舉出了三個反面的例子論證了“孩子優(yōu)先”的理念并沒有成為社會共識，也未獲制度上的保障；或者論證了孩子優(yōu)先成為國家理念的當(dāng)務(wù)之急。 從情感的角度看表達(dá)思念朋友，渴望團(tuán)聚的感情 從意境的角度看： 想象與妻子團(tuán)聚的情景，表達(dá)渴望與妻子團(tuán)聚的相思之情。 跨越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今天的愁苦。
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