【摘要】【教學目標】知識與技能作者、背誦、古詩常識過程與方法賞析交流展示情感、態(tài)度與價值觀各詩表達作者的情感,提高賞析詩歌的能力【教學重難點】1、背誦2、賞析詩歌【導學過程】第一課時課時目標學習《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。:古體詩和近體詩:寓情于景,為抒情鋪墊
2024-11-28 07:44
【摘要】《大道之行也》·同步練習一、文學常識填空《大道之行也》一文選自《________》?!禵_______》是儒家經(jīng)典之一?!按蟮馈笔侵竉_______________。二、根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答1.老而無子的人。()2.老而無夫的人。()3.老而無妻的人。()4.幼而無父
2024-11-28 16:15
【摘要】14給兒子的一封信這封書信作者通過講述自己的成長過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷對兒子進行教育,書信充滿了深厚的父子之情,寄托著父輩的殷切希望。這封父親寫給兒子的信中飽含著父親對兒子的深情和期望,這種情感是如何體現(xiàn)在字里行間的?提示:信中作者以一種欣賞的眼光,一種平等的姿態(tài)與兒子交流,以自己的成長過程及祖輩的坎坷經(jīng)歷對兒子進行批評
2024-11-28 02:27