教科版道德與法治七年級下冊102超越崇拜2(留存版)
【正文】 功背后的付出做好素材。 ? 作業(yè)： 寫一封信給 10年后的自己。只有每個(gè)人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實(shí)現(xiàn)中國夢的磅礴力量。學(xué)生成為課堂的主體和知識的主動構(gòu)建者。 （二）教材分析 ? 課程解構(gòu) ：本課基于 八 年級學(xué)生已經(jīng)了解了如何正確認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化對學(xué)生健康人格的塑造，在揭示了追星現(xiàn)象的是非利弊之后進(jìn)一步倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理性分析事物現(xiàn)象，克服盲從心理，癡迷心態(tài)，逐步走向理性成熟與自主，為下一個(gè)單元學(xué)習(xí)拒絕誘惑，明辨是非，預(yù)防違法犯罪奠定了良好的認(rèn)知基礎(chǔ)。 （四）教學(xué)手段與方法 ? 2．教師準(zhǔn)備： 跟蹤指導(dǎo)學(xué)生的課前準(zhǔn)備活動，根據(jù)學(xué)生調(diào)查資料做出本課多媒體課件。 （ 設(shè)計(jì)意圖） 作業(yè)新穎有趣，學(xué)生樂意去完成；讓學(xué)生感知當(dāng)前的熱點(diǎn)話題并與中考接軌，激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)斗志與青春激情，告別盲目，追逐夢想，走向自我。國家好、民族好，大家才會好。 （三）教學(xué)理論及設(shè)計(jì)理念 ? 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，依據(jù)建構(gòu)主義理論、多元智力理論，采用自主探究式的教學(xué)模式來組織實(shí)施本節(jié)課的教學(xué)。 （二）教材分析 ? 內(nèi)在邏輯： 本課先從正反兩個(gè)方面看待偶像，再認(rèn)識偶像成功背后的艱辛付出，
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