【正文】 參考 答案： 【問題導學】 1． 提示： 前兩句中的 “ 太息 ” 意為 “ 嘆息 ” ； “ 掩涕 ” 意為 “ 掩面流淚 ” ； “ 哀 ” 屬形容詞的為動用法，意為 “ 為 ?? 哀傷 ” 。屈原這個彪炳千古的文人，砥礪清節(jié)、獨立不遷，憂國憂民以死表白，不可多得。 聯(lián)想和想象幾乎貫串全詩，詩人借助自己和社會中的大量事物表達思想 感情。不僅如此，屈原的詩還注意吸收 民歌的營養(yǎng)。后句詩人著一 “ 哀 ” 字，與前句的 “ 長太息 ”“ 掩涕 ” 相呼應，把概括敘述與具體描寫結合起來，有形有聲，有因有果，引人深思，深刻動人。這使屈原的政治理 想顯得更加堅定。 生命是一支蠟燭，意味著人生這篇文章里，如果因為風的原因，而熄滅了，你就可以用希望之光重新點燃。運用這種技法，作文能寫出真情實感，富于表現(xiàn)力與感染力，有著意想不到的藝術效果。 （ 2）屈原產(chǎn)生退隱的念頭絲毫不會影響詩人的形象。 文本圖解 提示：用最精練的語言把你當堂掌握的核心知識的精華部分和基本技能的要領部分寫下來并進行識記。人之一生，最寶貴的是生命。詩人發(fā)揮想象，塑造自我形象， “ 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳 ” ，用異花香草來裝飾自己，表現(xiàn)了自己美好的精神世界，這些都充滿了浪漫主義氣息。盡量采用方言，在他的詩里楚國的民間語言多處可見；在韻律上，也有濃厚的地方色彩：在古代詩歌園地里，獨樹一幟。 后兩句中的 “ 靈修 ” 意為 “ 神圣 ” ，指君王； “ 浩蕩 ” 意為 “ 恣情，放縱 ” ； “ 民心 ”指人心，當然更指詩人的苦心。所以盡管屈原有退隱思想，但不會影響詩人的形象。一個人遇到挫折 并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。化虛為實的目的是將抽象、含蓄的概念性詞語寫