【正文】 無(wú)限魅力。 (1）作品欣賞：引導(dǎo)學(xué)生從《山山水水》的欣賞中，找出作品中上、下兩部分耐示同之處，并說(shuō)說(shuō)是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的。 ，并獲得審美感受，進(jìn)一步體驗(yàn)繪畫(huà)形式的多樣性。 。 難點(diǎn)： 理解并合理進(jìn)行底版中撕紙人像的拼擺。 引導(dǎo)學(xué)生展示作品，互相欣賞并及時(shí)評(píng)價(jià)。 出示年畫(huà)《門(mén)神》，導(dǎo)入課題：《民間年畫(huà)》。 （ 1）你知道這些漂亮的民間年畫(huà)是怎么做出來(lái)的嗎？ 古代民間年畫(huà)一般先由畫(huà)工設(shè)計(jì)畫(huà)稿，再由雕工雕刻制版，最后由印刷工上色印刷成畫(huà)。 （ 1）我國(guó)明清時(shí)期有很多著名的年畫(huà)產(chǎn)地，除楊柳青、楊家埠、綿竹、桃花塢外，還有河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強(qiáng)、陜西鳳翔、山西新絳等等。 ③ 轉(zhuǎn)動(dòng)小棒，就出現(xiàn)“閃閃的星星”。 （ 1）教師提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)畫(huà)制作的方法？ （ 2）學(xué)生欣賞手翻動(dòng)畫(huà)視頻片段。 ： 設(shè)計(jì)制作一條美麗的絲巾。其中，最為人們所知曉的一段傳說(shuō)，是為了紀(jì)念 2021 多年前投江而死的我國(guó)偉大詩(shī)人屈原。 什么叫香囊？ 端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜隳遥? 、探索制作香囊的方法及注意事項(xiàng)。 （打一植物） （ 2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)知道的有關(guān)向日葵的知識(shí)。 一、教學(xué)目標(biāo)： ，通過(guò)多角觀察與思考，學(xué)會(huì)選擇合適的內(nèi)容大膽表現(xiàn)自己心中的夏天。 “ 心中的夏天 ”。 。 ） 。 （ 2）欣賞二位畫(huà)家的作品 。 還 要 提 一 個(gè) 要 求 ：介 紹 作 品 時(shí) ，態(tài) 度 要 大 方，聲 音 要 響 亮 。與 生 活、 時(shí)代背景相聯(lián)系，對(duì)作者所表現(xiàn)出來(lái)的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對(duì)，弄清自己欣賞、 贊 賞 什么？ 課堂小結(jié)。 教學(xué)過(guò)程： ，揭 示課題。 教學(xué)過(guò)程： 。 ① 選擇自己喜歡的創(chuàng)作形式，表現(xiàn)可愛(ài)的貓咪。 （ 1）逐條呈現(xiàn)謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎語(yǔ)。 引導(dǎo)學(xué)生欣賞孫為民的油畫(huà)《綠蔭》 、古元的版畫(huà)《玉帶橋》 、博納爾的 油 畫(huà)《花園 中 的休 憩》等表現(xiàn)夏天的藝術(shù)作品 。 ，課外拓展。 （教師）課件或錄像、范作和圖片等。 。 教學(xué)過(guò)程： 。教師根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成果總結(jié)并板書(shū)：一折二染三展開(kāi)。 （ 1）與同伴一塊玩玩自己制作的玩具，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 （ 1）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣制作出的。） 學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。（要點(diǎn)：人物形象、色彩特點(diǎn)、內(nèi)容寓意?！贝髮⑶厥鍖?、尉遲恭自告奮勇全 副披掛，一人持锏，一人持鞭，站立宮門(mén)兩邊，徹夜守護(hù)，唐太宗的病果然痊愈了。 創(chuàng)作表現(xiàn)。 紙版畫(huà)人像 一、教學(xué)目標(biāo) 初步了解紙版畫(huà)的有關(guān)知識(shí)。 三、教學(xué)課時(shí) : 1 課時(shí) 四、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生） 樹(shù)葉若干、水粉顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙、水桶、擦手用的小毛巾等。如用于建筑、繪畫(huà)、雕塑等。 。又因?yàn)楹?jiǎn)便，容易出好效果，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的成功感。 ，并提醒學(xué)生注意工具材料的安全使用。（教師）課件、筆筒實(shí)物若于件。 筆筒是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的擱筆用品，在我國(guó)使用廣泛。 (3）分析概括并掌握設(shè)計(jì)個(gè)性化小畫(huà)框的一 些創(chuàng)作手法。教材第 16 頁(yè)展示了多張?jiān)诂F(xiàn)實(shí)生活中配有精美畫(huà)框的繪畫(huà)作品圖片，可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞、回憶，進(jìn)一步感受畫(huà)框?qū)L畫(huà)及其他平面作品的 裝飾美感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。 （教師）多媒體課件，示范用的彩紙、剪刀和紙蝴蝶范例等。 蝴蝶是一種深受人們喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。 (1)請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察愛(ài)心卡，師生談話引導(dǎo)學(xué)生對(duì)愛(ài)心卡的認(rèn)識(shí)。 我的愛(ài)心卡 一、教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)為家人制作愛(ài)心賀卡，表達(dá)對(duì)他們的愛(ài)。 小組以長(zhǎng)卷等形式集體創(chuàng)作一個(gè)季節(jié)中田園的景物，可用中國(guó)畫(huà)散點(diǎn)透視的方式將畫(huà)桌連起來(lái)，選擇統(tǒng)一的表現(xiàn)形式，并使表現(xiàn)的田園有構(gòu)圖的變化和故事性的內(nèi)容。 (2)對(duì)比分析。景物大小有區(qū)分，前后有遮 擋，造型有虛實(shí)。還可以怎樣分割？請(qǐng)一位學(xué)生嘗試。 郊外的田園景色向我們展現(xiàn)了大自然靈動(dòng)的韻律和豐富的色彩。 、親近大自然的生活情趣。 ②油畫(huà)棒由輕到重地涂色表現(xiàn)漸鵝。 （教師）鮮花圖片資料、課件、范畫(huà)、繪畫(huà)工具材料。立體花束的制作有點(diǎn)難度，教師示范起效果。引導(dǎo)學(xué)生耐心地完成作品，不要半途而廢。 五 、教學(xué)進(jìn)度 周 次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 備 注 第一周 3月 19日 3月 13日 春天 在哪里 （ 2 課時(shí)） 第二周 3月 16日 3月 20日 盛開(kāi)的 鮮花 （ 2 課時(shí)） 第三周 3月 23日 3月 27日 田園風(fēng)光 （ 2 課時(shí)） 第四周 3月 9日 3月 15日 我的愛(ài)心卡 （ 2 課時(shí)） 第五周 3 月 30 日 4 月 3 日 折剪蝴蝶 （ 2 課時(shí)） 第六周 4 月 7 日 4 月 10 日 小畫(huà)框 （ 2 課時(shí)） 第七周 4月 13日 4月 17日 筆筒設(shè)計(jì) （ 2 課時(shí)） 第八周 4 月 20 日 4 月 24日 倒影 （ 2 課時(shí)） 第九周 4月 27日 4月 30日 印印畫(huà)畫(huà) （ 2 課時(shí)） 第十周 5 月 4 日 5 月 8 日 紙版畫(huà)人像 （ 2 課時(shí)） 第十一周 5月 11日 5月 15日 民間年畫(huà) （ 2 課時(shí)） 第十二周 5月 18日 5月 22日 閃閃的星星 （ 2 課時(shí)） 第十三周 5月 25日 5月 29日 美麗的絲巾 （ 2 課時(shí)） 第十四周 6 月 1 日 6 月 5 日 做香囊、迎端午 （ 2 課時(shí)） 第十五周 6 月 8 日 6 月 12 日 向日葵 （ 2 課時(shí)） 第十六周 6月 15日 6月 19日 夏天 （ 2 課時(shí)） 第十七周 6月 23日 6月 26日 可愛(ài)的貓咪 潺潺的小溪水 第十八周 6 月 29 日 7 月 3 日 我們畫(huà)我們?cè)u(píng) 春天在哪里 一、 教學(xué)目標(biāo)： 。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。 春天的色彩到底是 怎么樣的？觀察景色，欣賞圖片，學(xué)生自己來(lái)總結(jié)春天的色彩 。 以作品導(dǎo)入，技法學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界鮮花的色彩，在觀察鮮花外形和色彩的基礎(chǔ)上了解漸變色，發(fā)現(xiàn)漸變色的色彩規(guī)律，并能通過(guò)學(xué)生的自主探究，初步掌握單色漸變和多色漸變的涂色方法。 （ 3）欣賞不同顏色的鮮花，分析鮮花的色彩規(guī)律，發(fā)現(xiàn)自然界一部分鮮花花瓣的色彩是漸變色。 。 重點(diǎn) ：感受田園的美，學(xué)習(xí)風(fēng)景寫(xiě)生的方法和培養(yǎng)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖能力。） 交流：你覺(jué)得田野怎么樣 ？說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪塊田野？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生欣賞田園風(fēng)光圖片或視頻，在感受田園美景的同時(shí)喚起學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)。重點(diǎn)解決畫(huà)面中具體事物造型表達(dá)的方法。 （教師）課件、示范作品。 田園中平凡的農(nóng)舍、田地、樹(shù)木等，在畫(huà)家眼里都是很好的畫(huà)畫(huà)題材。 小結(jié)：今天，我們踏著“鄉(xiāng)間的小路”，領(lǐng)略了田園四季的美麗風(fēng)光，感受了獨(dú)特的鄉(xiāng)村風(fēng)情！ 。 重點(diǎn)：發(fā)揮想象力，將愛(ài)心卡畫(huà)將愛(ài)心卡畫(huà)面外理得豐富、具有美感。 ，教師巡回輔導(dǎo)。三是學(xué)會(huì)使紙蝴蝶能“飛”的制作技巧。 小畫(huà)框 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 了解畫(huà)框的有關(guān)知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程 。 (2)用設(shè)計(jì)的畫(huà)框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。另外還有一只清代的黃楊木雕筆筒，精湛的雕刻技藝在激起學(xué)生了解筆筒裝飾手法的多樣性 的同時(shí)，又樹(shù)立了熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)的思想。 ：要求學(xué)生課后尋找適合制作自己設(shè)計(jì)的筆筒所需要的材料。倒影是我們生活中較為常見(jiàn)的 現(xiàn)象 39。 （教師）表現(xiàn)倒影的圖片和作品、水粉顏料和筆等工具材料、美術(shù)課件。 。本課以樹(shù)葉為表現(xiàn)元素，通過(guò)學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓印，引導(dǎo)學(xué)生了解拓印的一般步驟，掌握簡(jiǎn)單的拓印方法，進(jìn)一步體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣，為學(xué)習(xí)后面的版畫(huà)做好鋪墊。 (8)提示：瓢蟲(chóng)身上的小黑點(diǎn)是用手指印出來(lái)的。 （ 2）教師提問(wèn)：你知道這是什么畫(huà)嗎？ （ 3）揭示課題：《紙版畫(huà)人像》。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)民間年畫(huà)作品的欣賞，初步感受民間年畫(huà)的藝術(shù)特色。 （ 2）他們的服飾看上去色彩斑斕，畫(huà)師究竟用了哪幾種顏色？一起數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。天津楊柳青年畫(huà)的制作方法為“半印半畫(huà)”，先用木版雕出畫(huà)面線紋，然后用墨印在紙上，套過(guò)兩三次單色版后，再以彩筆填繪，筆法細(xì)膩、人物秀麗、色彩明艷，如《十不閑》。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：根據(jù)視覺(jué)暫留原理，設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的玩具。 （ 4）教師講解玩具設(shè)計(jì)原理：視覺(jué)暫留原理。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“絲”巾染色的多種方法。 ，迎端午 一、教學(xué)目標(biāo)： 。學(xué)生可以分組來(lái)模擬一下。 ，互相觀賞，體驗(yàn)自制香囊的快樂(lè)。 ，情感鋪墊。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備： （ 學(xué) 生 ） 課 前 搜 集 體 現(xiàn) “ 夏 天 ” 特 征 的 活 動(dòng) 圖 片 ，準(zhǔn) 備 油 畫(huà) 棒 、水 粉 顏 料 、水 彩 筆 、畫(huà) 紙 等 常規(guī)作畫(huà)用具。 ，培養(yǎng)造型能力和想象能力。 （ 1）貓主要由哪幾部分組成？ （ 2）貓的頭部由哪幾部分組成？各有什么作用和特點(diǎn)？ （ 3）貓的眼睛有什么變化？為什么？ （ 4）你見(jiàn)到過(guò)的貓的毛色是怎樣的？ （ 5）貓的坐、臥、行、走等動(dòng)作有什么變化規(guī)律？ （ 6）誰(shuí)知道貓咪還有哪些動(dòng)作？并學(xué)做貓的動(dòng)作。 18. 潺 潺 的小溪水 一、教學(xué)目標(biāo)： ，感受大自然中小溪清澈透明、蜿蜒曲折、緩緩流淌的秀美。 、認(rèn)識(shí)不同的繪畫(huà)工具 和 材料，學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)技巧。 （ 2）教師范例引導(dǎo)： ① 初 讀 作 品 ：觀 察 作 品 畫(huà) 了 些 什 么 ，了 解 作 品 表 面 所 反 映 出 的 東 西 ，如 ：題 目、 作 者、繪 畫(huà)形式，畫(huà)的是人、風(fēng)景還是動(dòng)物等等。如： 《快樂(lè)的聚會(huì)》。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析兒童畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法。 。 （ 1） 展示潘天壽、黃胄、吳冠中、韓美林等畫(huà)家畫(huà)貓的作品，欣賞體會(huì)貓的動(dòng)作、神態(tài)以 及不同的表現(xiàn)特點(diǎn)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)觀察、討論，了解貓的動(dòng)態(tài)特征，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。 教學(xué)過(guò)程： “ 印象夏天 ” 。 高的作品《向日葵》 （ 2）說(shuō)一說(shuō)畫(huà)家筆下的向日葵和現(xiàn)實(shí)的向日葵有什么區(qū)別？ （ 3）律動(dòng)游戲：《 起 舞 的向日葵》。 ，進(jìn)行造型表現(xiàn)和情感表達(dá)。聞一聞，欣賞其精美的刺繡工藝。 ，產(chǎn)生 民族自豪感。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備： （學(xué)生）彩色顏料、宣紙 1— 2 張。 （ 1）教師提問(wèn)：利用視覺(jué)暫留原理，你還能怎樣設(shè)計(jì)這種玩具？ （ 2）學(xué)生欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，說(shuō)一說(shuō)作品創(chuàng)意好在什么地方。