【正文】 距離目標(biāo)。對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣?！　〗處熃M織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動(dòng)過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全。　　二、教育教學(xué)工作　　根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃?！　　竟ぷ饔?jì)劃第1篇】　　新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。　　為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好事物的向往。　　同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。因此，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展?！　≈鲃?dòng)參加節(jié)日活動(dòng)，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。　　尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多 維分類。預(yù)防傳染病的發(fā)生。　　(2)根據(jù)主題、教學(xué)內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段。了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系?！　∪⒐ぷ鞣矫妗　?duì)工作做到主動(dòng)、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任?！　∥濉€(gè)人努力方向　　再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。在開放的音樂教學(xué)中，教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。　　續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌?！　∫浴百悺奔とご賹W(xué)　　(二)教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力　　讓音樂與生活溝通起來，營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩?！　￠_展一次家長(zhǎng)會(huì)，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！　∪?、衛(wèi)生保健　　抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。　　(四)、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：　　能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性。　　認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生?！　〉瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差。教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。　　結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系?！　∮變簣@，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問題?！　∷?、家長(zhǎng)工作　　幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳?！　≌莆瞻踩褂蒙钣闷罚螒虿牧虾腕w育器械的方法?！　「兄W電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高?！　‰S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育環(huán)境相適應(yīng)環(huán)境的研究》方案的實(shí)施，我們?cè)诨顒?dòng)室環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)和利用方面進(jìn)行了有益的嘗試。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來。加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒?！　∷摹⒓议L(zhǎng)工作　　及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動(dòng)。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的?！　〖訌?qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。音樂不確定性?！　≌匍_家長(zhǎng)會(huì)，