【正文】 2 有一光線從空氣斜射入水中，下圖中折射光線正確的是（ ）。 【 教師補(bǔ)充 】 ：如果光從玻璃、水晶等透明物質(zhì) 空氣進(jìn)入 時，折射情況與上述 是否 相同 ？ 【學(xué)生總結(jié)】 光從 玻璃 斜射入空氣中，折射角大于入射角，折射光線 向 法線偏離 （遠(yuǎn)離） 其余與光從空氣射入 玻璃 結(jié)論相同。通過實(shí)驗(yàn)演示、觀察分析、啟發(fā)對比、總結(jié)歸納得出規(guī)律。光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，通過對現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識來解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力，更重要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生從小崇尚科學(xué)，立志獻(xiàn)身科學(xué)。達(dá)到掌握知識、提高能力，從而提高課堂效率。 ② 折射角度隨入射角度的變化 而變化 ，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（線性）關(guān)系 。 (2)光從水或其它透明介質(zhì)斜射入空氣中，折射角大于入射角。 請學(xué)生思考這是為什么？ 三、新課教學(xué)： 光的折射現(xiàn)象 【演示三】：光的折射，讓一束光線從空氣中斜射入玻璃中。 通過對日常光現(xiàn)象的分析，破除迷信，熱愛科學(xué)，進(jìn)行唯物主義教育。 （ 3）情感 與態(tài)度 ： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。 【演示 二 】： 在碗中放入硬幣，放在一定的高度讓學(xué)生剛好看不到碗底的硬幣，再倒入適量的水，請同學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 折射現(xiàn)象相關(guān)概念： 光的折射規(guī)律 (1)光從空氣斜射入水或其它透明介質(zhì)中時： ① 折射光線與入射光線、法線在同一個平面上； ② 折射光線和 入射光線分居法線兩側(cè)； ③ 折射角小于入射角； ④ 入射角增大時，折射