20xx小學四年級語文教案——趙州橋教學設(shè)計之二(留存版)
【正文】 又句式。 4自然段。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。整個自然段是圍繞哪一句話來寫的？ 5 (2)指名朗讀，其他同學邊聽邊劃出文中具體寫趙州橋雄偉鞏固的詞語和句子。 四、朗讀課文，質(zhì)疑，解決文中不理解的詞語。 談話：請同學們看圖上這座雄偉而美觀的橋 ，誰知道它叫什么橋？在什么地方？有什么特點？是誰設(shè)計建造的？二、初讀課文，整體感知課文大意。 教學用具： 投影片。 (2)趙州橋既非常雄偉，又十分鞏固。學習方法是：一讀，了解寫了什么；二讀，抓住詞語，理解作者是怎樣寫的；三讀，體會作者的思想感情。 (7)引導學生小結(jié)：趙州橋非常雄偉，十分鞏固。 7 三、讀課文，回憶總結(jié)。②出示投影片后要求學習朗讀。提問：通過上節(jié)課的學習我們知道了什么？ 二、精讀課文，理解內(nèi)容，指導學習方法。 ①請同學們分節(jié)讀課文，看生字的讀音是否正確。 1 小學四年級語文教案 —— ?趙州橋 ?教學設(shè)計之二 教學目的要求： ，了解趙州橋既鞏固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學生的民族自豪感。 (2)教師檢查自學情況。 這一
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