【正文】 唐：第三筆要有足夠的伸展。 〔 3〕卡片出示并理解帶點詞的意思：字字斟酌，句句推敲 揭題：今天，我們就一起來學(xué)習(xí)這個故事 ，題目是推敲。師述：夜深人靜，月光皎潔。 2．學(xué)會 14個生字。 映示：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 師述：為了斟酌這兩個字，至今還流傳著有名的推敲的故事哩！ 二、聽課文的朗讀錄音，邊聽邊了解故事的主要內(nèi)容。 板書設(shè)計： 推敲 皎 斟 尚 愈 第二課時 教學(xué)內(nèi)容： 理解課文。 〔 3〕指導(dǎo)讀好這句話。 指導(dǎo)朗讀韓愈和賈島的對話。 板書：結(jié)局 韓愈表態(tài) 賈島贊同 第八自然段 過渡：同學(xué)們，讀了這個有趣的故事，大家都知道了推敲這個詞語的由來。 學(xué)生交流口頭造句，師生評點。 映示原句。 10 〔 2〕說說敲字比推字用得好的理由。 〔 2〕指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時那種如癡如醉的樣子。 映示并指導(dǎo)朗讀這句話。 愈：上大下小。他作詩的態(tài)度非常嚴(yán)肅認真，字字斟酌，句句推敲，被稱為苦吟詩人。 映示圖畫。綠線中的 4個生字只識不寫。 〔 1〕指名讀詩句，注意讀準(zhǔn)字音。 三、輕聲自讀課文兩至三遍，要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀得正確、流利。 教學(xué)要求： 正確、流利地朗讀課文。 出卡片出示重 點詞語：夜深人靜 月光皎潔 〔 1〕學(xué)生展開想象，再看投影，體會當(dāng)時環(huán)境之幽靜、迷人。 9 〔 1〕練讀：韓愈的話要讀出責(zé)問的語氣，賈島的話要讀出誠懇、請求原諒的語氣。什么叫推敲呢？ 齊讀第八自然段。 布置作業(yè)： 熟讀課文，復(fù)述課文。 四、指導(dǎo)造句。 〔 1〕指名朗讀。說說這兩句話有什么不同，哪句好，好在哪里？學(xué)生試做動作。 這景色多美??！讀