【正文】 的風(fēng)格。因此，愛可以產(chǎn)生信賴，信賴可以創(chuàng)造和諧，產(chǎn)生美好的境界！ b．從我與鳥兒的相處中，你 感悟到了什么？ 明確：信賴，往往創(chuàng)造美好的境界 c．信賴，往往創(chuàng)造美好的境界是作者的深切感受，也是作者的真知灼見。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出lsquo。mdash。 1 ?珍珠鳥 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 【課前準(zhǔn)備】 學(xué)生：①閱讀有關(guān)資料，了解作者的根本情況；搜集人與動(dòng)物和諧相處的故事。文章開篇就向讀者展示了我是個(gè)愛鳥有情，養(yǎng)鳥有道的人。嚓嚓 rsquo。這句話成了統(tǒng)領(lǐng)全篇的點(diǎn)睛之筆，閃爍著動(dòng)人的思想光榮。 【教學(xué)重點(diǎn)】 展示人和動(dòng)物之間充滿愛和信賴的理想境界，提高對課文的感悟能力。信賴是一種包容，信賴是一種接納，有了信賴，在人和鳥之間可以創(chuàng)造出美好的境界；有了信賴，在人和人之間就能夠創(chuàng)造出美好的和諧的社會(huì)，創(chuàng)造出美好的人間天堂。接下來，見主人如此友善，便索性用那涂拉蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴， lsquo。正因?yàn)榇?，才有雛鳥的誕生，才有鳥兒與人的親近。 【教學(xué)內(nèi)容】 激趣導(dǎo)入 師：上課之前我想讓大家?guī)蛡€(gè)忙，我有一個(gè)喜歡攝影的朋友要參加攝影作品展，他讓我給他的作品取名字。 ③學(xué)生 交流討論，教師總結(jié)，對主要