運動的快慢講課教案1(留存版)
【正文】 s內(nèi)運動員跑的路程，所以說速度等于 1 s 內(nèi)通過的路程 。 （ 1） 哪個小球運動的速度基本不變？ （ 2） 哪個小球運動的越來越快？ 我們把類似于照片中 甲 小球的運動叫勻速直線運動，照片中 乙 小球的運動叫變速運動 。待時機(jī)成熟題目可以難一點，這樣反而激起他們的好勝心，攻克難題他們會覺得具有挑戰(zhàn)性，他們心里會有一種不服輸?shù)哪铑^，所以聽課就會更加認(rèn)真。 例 3課本第 32頁。 一名同學(xué)板演，學(xué)生演算 。 教學(xué)重點： 速度的概念、 單位 及簡單的計算 。 教學(xué)難點 ： 勻速直線運動的判斷及速度單位的換算。 教師巡視 。學(xué)生分析思路，總結(jié)方法。 。 提示 :照片上兩個球之間的時間間隔是相同的 。那 么 速度等于什么呢 ? [生 ]速度等于路程除以時間 。 練習(xí)法：通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)會應(yīng)用速度公式 進(jìn)行 簡單計算及速度單位的換算 。 三、情感態(tài)度與價值觀： 1．感受科學(xué)與藝術(shù)結(jié)合所帶來的美感，具有對科學(xué)的求知欲 。 [生 ]可以比較他們 在 相同路程內(nèi) 所用的 時間或 者 比較他們 在 相同時間內(nèi) 所通過 的路程 。 練習(xí) 2： 例 1火車的速度是 72km/h,汽車的速度是 30m/s，是火車 跑得快 、還是汽車跑得快？ 例 2課本第 31頁。 ： v=ts ：米 /秒（ m/s） 千米 /時（ km/h） 二、勻速直線運動、變速直線運 動 平均速度 公式： v= ts 課后反思 ： 在教學(xué)中
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