【正文】 [總結(jié) ] 運動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。 跳傘運動員之間相對靜止，他們相對地面是運動的。 板書設計 第二節(jié) 運動的描述 一、機械運動： 物理學里把物體位置的變化叫機械運動。漂流時船相對水 。 對規(guī)律的應用。 平時多數(shù)情況都是以地面為參照物。機械運動只是其中最簡單的一種。 （二）過程與方法 能用實例解釋機械運動及其相對性。 新課講授 教師活動 學生活動 設計意圖 首先，就像剛才大家總結(jié)的那樣： 物理學里把物體位置的變化叫機械運動。 [板書 ] [提出問題，引導學生討論 ] 那么怎樣才是相對于參照物，位置發(fā)生變化了呢？或者說我們要觀察那幾個方面，才能確定物體位置是否變化了？ [總結(jié) ] 觀察研究對象相對于參照物之間的位置（距離或方向上）是否變化。 培養(yǎng)合作精神。說月亮躲進云層，是以 學生檢查自己的知識掌握情況。 3．運動的物體和靜止的物體都可以作為參照物。 2．有關太陽、地球、衛(wèi)星的運動和靜止 （ 1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？ （ 2）而地理學科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？ （ 3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運動，如果以地球為參照物，地球同步衛(wèi)星是運動還是靜止？ （ 1） 地球 （ 2） 太陽 （ 3） 靜止 利用所學物理知識解釋生活中的現(xiàn)象。 [總結(jié) ]通過剛才的實驗我們發(fā)現(xiàn)，同一個物體，相對于不同的參照物，運動的情況可能不同，這稱為運動和靜止的相對性。路邊的人覺得樹不動，車運動的很快。我們周圍的物質(zhì)世界到底以什么樣的規(guī)律運行著呢？今天我們就從機械運動開始研究？ 位置是否改變。 根據(jù)什么？ 你認為靜止的物體就真的靜止嗎？