【正文】 余生活。校園讀書活動輻射到社區(qū)和廣大家庭，在社區(qū)開展系列的讀書宣傳活動，輻射到二年一度的城沙 鎮(zhèn)讀書文化節(jié)上，人文文化彰顯書香特色。真正實現(xiàn)了學生的綠色發(fā)展，實現(xiàn)了追求綠色比賽名次的目的。每個班級的正副班主任根據(jù)學生的特點，有計劃、有組織的讓學生都動起來。為了保證每個孩子都有運動器材參加運動，班級制作了柜子，把運動器材放進柜子，隨時可以進行活動。校園的每 個角落總能看到孩子們或輕唱或輕哼的影子，我們的學生互相聆聽著同學的歌聲，我們的學校沉浸在歌聲的海洋里。 體驗生活構建健康成長。為了全方位激發(fā)孩子的讀書興趣，開展經(jīng)典誦讀考級、閱讀考級、讀書交流會，并積極的運用家長的力量，倡導親子 共讀，開展書香家庭評比，爬爬書蟲評比。為了讓更多的學生參與到藝術活動中，培養(yǎng)藝術審美情趣和藝術修養(yǎng)，學校成立了藝術 興趣社團，如苗苗合唱團、校合唱團、丫丫舞蹈隊、校舞蹈隊等藝術教育活動，學校關注人才梯隊化建設，完全避免了突擊準備比賽而影響課堂，影響學生休息，影響學生的身心健康。近幾年，學校定期開展體藝 2＋ 1 活動，大隊部根據(jù)班級的課節(jié)情況規(guī)定班級課后活動的課程時間。課間活動的正?；?，孩子們