長(zhǎng)方形和正方形的面積7(留存版)
【正文】 三、綜合運(yùn)用提升 74頁(yè)“復(fù)習(xí)”第 10題。 教學(xué)重點(diǎn)：區(qū)分周長(zhǎng)和面積的概念。 學(xué)生讀題， 理解題意，獨(dú)立計(jì)算。 75頁(yè)“復(fù)習(xí)”思考題。對(duì)于空間觀(guān)念發(fā)展比較差的 學(xué)生，可以讓他們用長(zhǎng)方形學(xué)具拼一拼，再解答。 讓學(xué)生讀題目，然后獨(dú)立思考，并計(jì)算出每個(gè)圖形的面積，最后交流各自的想法。 提問(wèn)：我們的課桌面的面積是什么？什么是它的周長(zhǎng)？ 讓學(xué)生摸一摸、指一指、說(shuō)一說(shuō)。 出示問(wèn)題：白菜地和蘿卜地的面積相等嗎？周長(zhǎng)呢？ 課件將圖抽象成平面圖，用不同顏色的筆將每個(gè)圖形的面積描一描，看看有什么發(fā)現(xiàn)？（共同的中間曲線(xiàn)，剩下兩條邊分別相等，所以它們的周
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