【正文】 說是國家正實行一種策略，要停止手機走進課堂。嘴閉上你的嘴巴，你的思想快車才會發(fā)動，關上這個車門，車速才會提高，否則每天總是吞吐著這些語言垃圾，你永遠不會真正的想出一些高妙的起來。但，他們本身，就總是覺得，學習非常的難，難于上青天，根本就不想去行動。學校所創(chuàng)造的蓬萊小鎮(zhèn)，它和現(xiàn)實中的社會是一樣的嗎。沒有數(shù)據(jù)，不敢斷言，給我的感覺似乎要弱一些。 書中提到了教育的許多新變化，想到了教師身上的壓力。教育在變，學生在變，教師就要變。比如看見一個親戚孩子手機聊天打字如飛，但是和我嘮嗑確實問一句答一句，純粹地單項交流，顯得很木訥，我也很尷尬。有了蓬萊小鎮(zhèn)的經(jīng)歷，學生就能真的能適應魚目混雜的大社會嗎。我的這些努力，只能算是一種失敗，雖然我和他們能夠做到了仁義至進，他們也知道老師的苦心，可是就是不采取任何行動。 ?；蛘咴趺赐ㄟ^家長，通過其他的勢力關系來一起幫助他，現(xiàn)在沒有任何思路。上海格致初級中學的課程超市，還是很有意思的。 書中有關于時間截面的成績一個說法，很有嚼頭。 書中提到了現(xiàn)在的孩子都是數(shù)字原住民。想到英語教學現(xiàn)在真的很碎片，尤其是話題