【正文】 意興激發(fā)揮筆寫下的，里面包含了對(duì)國(guó)人的殷切期望。2024 年 3 月，楊勝利擔(dān)任校長(zhǎng)之后，注重進(jìn)一步挖掘和升華，學(xué)校的辦學(xué)理念越來越明確，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 一位公司首席執(zhí)行官?zèng)Q定通過教育來說明他的觀點(diǎn)。我能引導(dǎo)他們問問題 。 ? 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 他驚訝得張大了嘴巴，無以應(yīng)答。 學(xué)生小席偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重，數(shù)學(xué)曾考過滿分，但對(duì)英語學(xué)習(xí)沒興趣，作業(yè)不是字跡潦草就是干脆不做，甚至經(jīng)常逃課，成了班里的問題學(xué)生。 智老師注意給小席小數(shù)量、多批次的安排學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)過問，給他提供簡(jiǎn)單容易的記憶方法。逐漸的，小席感受到了英語學(xué)習(xí)的快 樂。 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 要被所有的學(xué)生尊敬著，自己首先應(yīng)該尊重每一位學(xué)生，這我做到了嗎。 ? 瑪麗最后一次停頓了一下，然后接著說。而如果沒有蘋果牌 mp游戲機(jī)或租來的電影光盤，他們的父母連讓他們安靜地坐上五分鐘都 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 辦不到。對(duì)這一點(diǎn)，文正中學(xué)將其發(fā)揮到了極致。你扔掉的是垃圾，我撿起的是品質(zhì) 。 走進(jìn)文正中學(xué)，首先映入人們眼簾的便是甬道旁邊標(biāo)語牌上醒目的《岳陽(yáng)樓記》和范仲淹簡(jiǎn)介，而在教學(xué)樓，走廊、教各處所各種各樣的警句格言十分醒目： 青春的旋律，少不了奮斗的章節(jié) 。學(xué)生們?cè)谶@肅穆莊嚴(yán)的氛圍里， 再一次感受到自己老師的可愛可敬，而老師們自己則從內(nèi)心深處又一次接受洗禮：不忘使命，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。 ? 停頓了片刻，她娓娓道來 …… ? 嗯，我能讓孩子們學(xué)得比他們想象得還努力。 ? 我讓我的教室成為所有學(xué)生都感到安全的地方。教育過程中怎么會(huì)沒有棘手案例呢，這關(guān)鍵在于自己的教育智慧 。智老師經(jīng)常給小席講一些英語方面的風(fēng)俗人情、幽默故事、名人名著等知識(shí)，等小席正興趣盎然時(shí)，智老師卻故意打住，對(duì)小席說： ? 老師有點(diǎn)事，剩下的你自己看吧，有問題找我。 智小森老師說，只要教學(xué)方法對(duì)頭，對(duì)學(xué)生抱有滿腔愛心，任何差生都是可以成功轉(zhuǎn)化