【正文】 ，好的導(dǎo)入語不但起到激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能讓一節(jié)語文課妙趣橫生，令人回味。 音樂導(dǎo)入法 美好的音樂，仿佛是世間的精靈，能向我們展示了一幅幅優(yōu)美、動(dòng)人的畫卷，能像磁石般吸引同學(xué)們的注意力，發(fā)展學(xué)生的想象力，提高他們的思維能力。 拓展導(dǎo)入，挖掘思維 老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞?！钡拇_它對(duì)整堂語文課的教學(xué)效果具有不可忽視的作用，雖然在一節(jié)課中所占的比例不多，但在整個(gè)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)中卻有著獨(dú)特的地位，其重要性分析如下： 生動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣 充滿情趣的導(dǎo)入，不但能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)劑課堂教學(xué)的氣氛和節(jié)奏，而且?guī)熒g往往在會(huì)心的笑聲中達(dá)到默契。 淺談小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù) 葉縣保安鎮(zhèn)柳莊小學(xué) 武青海 淺談小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù) 【摘要】如果把一堂課看作一篇精彩的散文，那么開頭就要精妙，引人深思；假如把一堂課當(dāng)成一支悠揚(yáng)的樂曲，開頭就要定好基調(diào)，激蕩心田；??由此可以看出課堂導(dǎo)入的重要性，藝術(shù)性。 曾記得，有位老師在講授《皇帝的新裝》時(shí)，導(dǎo)入語設(shè)計(jì)得很妙：“有這 樣一個(gè)人，一天他戴著一頂破帽子在街上走，迎面來了個(gè)富翁，嘲笑著說：‘吆，你腦袋上面那破玩意兒是啥，那也能算是帽子嗎？’這個(gè)人并不因此難過、自卑，而是反唇相譏：‘吆，你帽子下面那破玩意兒是啥，那也能算是腦袋？’這個(gè)人的回答多么巧妙、多么睿智！你知道這個(gè)人是誰？對(duì)，是安徒生！，他借助自己豐富的想象力，