【正文】 的表達上認識作者用詞造句 ,準確為背誦打下基礎(chǔ)。 3自然段。 —— 葉尖一順兒朝下。 1自然段 ,體會作者是如何告訴我們這兩處的爬山虎的。 四、教學過程 (一 )導入新課。 教學重點 ,了解爬山虎腳的特點。 空隙 :中間空著的地方。 ,整齊表現(xiàn)在哪里 ? 整齊 :“葉尖一順兒朝下”。 (七 )布置作業(yè)。 4自然段最后一句講什么 ? 4自然段。 思考 :這一自然段共有幾句話 ?每句話講什么意思 ?三句話圍繞哪一點寫的 ? 5自然段 [1] [2] 下一頁 爬山虎的腳教案 。 第二課時 一、教學目標 學習課文 5段 ,體會作者是怎樣圍繞爬山虎的腳把意思寫清楚的。 。 ,思考 : 課文哪幾個自然段寫爬山虎的腳 ?(3~5) 2兩個自然段寫的是什 么呢 ?我們一起來學習。 教學難點 學習圍繞“爬山虎的腳”把意思寫清楚的方法。 二、教學重點 學習 2段。 ?