【正文】 下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束，我的 心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。同時豐富學生的社會閱歷，加強學生的社會責任感，提高學生的道德意識水平。侵害后又無親人傾訴，往往得不到及時的發(fā)現(xiàn)和處理。 大多數(shù)教師也認為留守兒童大都是 “ 雙差生 ” 、 “ 問題兒 ” 。在調(diào)查中，只有不到 70%的留守兒童覺得社會對自己是關(guān)心的，超過 1%的留守兒童覺得這個社會對自己一點都不關(guān)心。在調(diào)問卷查中，49%的留守兒童遇到學習問題時，采取向老師求助，自己解決的人數(shù)只占到 25%。 農(nóng)村留守兒童存在的問題 (一 )親情缺乏、心態(tài)失衡 71%的留守兒童經(jīng)常會想念在外打工的父母， 14%的留守兒童有時會想念父母。特別是部分父母長期在外，因無暇照顧子女而產(chǎn)生負疚感，于是采取給孩子物質(zhì)和對孩子放任的方式來進行補償，使得一些留守孩子擁有過多零花錢 ，極易形成功利主義價值觀、享樂主義人生觀和好逸惡勞、奢侈浪費等陋習，甚至導致了一些 “ 讀書無用 ” 的錯誤思想的產(chǎn)生。 一、 調(diào)查數(shù)據(jù) 概況： 隱賢鎮(zhèn)轄 24 個行政村、 1 個街道，國土面積 平方公里。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。然而現(xiàn)今我們只能在宣傳隱賢鎮(zhèn)成功的經(jīng)驗的同時，提一些不夠成熟的建議。身為 21 世紀的青年，本身就應該有一種頑強的歷史使命感和社會責任感，我將以此次三下鄉(xiāng)，重新認識自己，考核自己，樹立一種適應當代社會的做人理念和做事方式，將來可以真正的為人民服務。在 ___村民的心底留下了良好的印象。 此次實踐活動，文學院指導老師佟瑛親自帶隊，與隊員們一起生活、一起開會討論、一起和留守兒童開展活動，完全成為一個 “ 小大人 ” ，成為服務團隊員，他沒有架子，沒有教師的嚴肅，很多孩子們都很愿意和他交流。炎熱的夏日擋不住誠誠的奉獻之心，辛勤的汗水充實了默默的實踐之旅。靈機一動，我和搭檔分別背起 1 位小朋友，面對面一只腳站著， 2 位小朋友再雙臂抱著，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)地站在報紙上了，并且贏得了第一名咯 !通過這個游戲讓小朋友們真正參與其中體會樂趣，又領(lǐng)悟團結(jié)協(xié)作的重要性。走，跟我回家 ” ，曾讓沮喪占領(lǐng)我們的心頭。 一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。在村里得到了小孩和老人們的高度贊譽，當然他們的父母回來后都會到我家來表示深深的感謝。然后在其課本的課后練習中找對應知識點，重點難點易錯點的題型，結(jié)合其寒假作業(yè)，讓他做及時的鞏固練習。而城市孩子不會，即使重復說好幾次，也不會引起他的注意，有時候就算給他點破了其中的道理他也仍然沒有任何反應。 隨著年齡的增大，外出讀書期間學習、接觸的事物越來越多，關(guān)注面也越來越廣，聽到了社會上一些弱勢群里的呼聲，看到了一些對留守兒童問題的報道，才后知一些以前 覺得很遙遠，與我無關(guān)的社會問題其實就發(fā)生在我的身邊。 具體實踐情況： 每天早上王雄都會提前來我家，不過我們是上午九點準時開始。現(xiàn)在社會上很多孩子的父母，迫于生計，背井離鄉(xiāng)，外出務工，尤其是農(nóng)村的孩子，由于父母常年不歸，而成為留守兒童，這一點我深有感觸 ,而他們的生活和學習狀況也是社會和國家重點關(guān)注的對象。社會實踐是作為促進大學生素質(zhì)教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑?；顒咏Y(jié)束之后我們都會心的笑了，有驚無險啊 !不過也讓我們更加明白了團隊的意義 與重要性。下午我們專程進行游戲環(huán)節(jié)。 關(guān)愛留守兒童社會實踐報告 (四 ) 有這樣一群孩子，他們的父母為了生計背井離鄉(xiāng)，他們或是被交付給爺爺奶奶撫養(yǎng)，或是跟從父母到處流浪。 服務團成員到下車鄉(xiāng)后，得到了當?shù)卣臒崆榻哟?，同時下車鄉(xiāng)兩名村官自愿請纓加入。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚 ......” 。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學的指 點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活 !通過實訓、實習，我對西餐的專業(yè)知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關(guān)系能力、團隊協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經(jīng)驗，為人處世的經(jīng)驗，想想自己明年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會在以后的工作和學習 中，不怕困難，勇于克服，在實踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實現(xiàn)自己的理想。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到 。雖天氣嚴熱，太陽高照，我毅然踏上了社會實踐的道路。作為青年志愿者，作為東大一員，我們更要為農(nóng)民工子女健康成長提供形式多樣、切實有效的志愿服務，加強新格局下青年志愿者行動品牌建設。留守兒童是 弱勢群體，缺乏自我保護的意識和能力，沒有父母的直接監(jiān)護，容易成為不法分子侵害的對象。 (三 )留守兒童狀況 由于留守兒童的家庭教育出現(xiàn)漏洞，使學校教育與家庭教育不能實現(xiàn)有效對接，再加上當前留守兒童健康成長問題還沒能引起全社會的廣泛關(guān)注，導致留守兒童學習成績普遍低于其他學生，健康成長狀況也令人堪憂。由于父母不在身邊， 43%的留守兒童與自己的監(jiān)護人之間存在著矛盾，其中 54%的留守兒童在處理矛盾時采取悶不吭聲的態(tài)度，只有 22%選擇向父母訴苦。只有 46%的留守兒童在周末學習，玩 的人數(shù)達到 14%。由于父母不在身邊，留守兒童長期間缺乏親情的撫慰與關(guān)懷。調(diào)查中，不想讀書，想自己去賺錢的留守兒童占 12%，他們并把人生發(fā)展方向定位為打工掙錢。全鎮(zhèn)共有 萬人，其中勞力 萬人，耕地 萬畝，屬平原地帶，四季分明。只學不實踐，那么所學的就等于零。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。 21 號，上午我們到達目的地，下午貼橫幅，剪彩，整理書籍。本次社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。 八月，我們走進火熱社