【正文】 起來了。 師：真聰明，都填對了，請我們的女小朋友來讀一讀吧！ 師：讀得整齊又響亮，男小朋友有沒有信心讀好？ （指名 —— 出示答案 —— 女小朋友讀 —— 男小朋友讀） 師：做完實(shí)驗(yàn)了，青蛙媽媽是怎么說的？我們一起來把第五段來讀一下。 “ 倒 ” 中間部分的第二橫要向上斜，一豎要寫在豎中線上，再寫一提。 （讀一讀） 六、實(shí)踐活動(dòng) 課后你也可以在家里可以用臉盆做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察水波碰到盆壁又蕩回來的樣子。（齊讀） 師：小青蛙在媽媽的幫助下明白了它聽到的是回聲，它是在哪兒發(fā)現(xiàn)回聲的？又是怎樣發(fā)現(xiàn)回聲的，我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。 青蛙媽媽帶著小青蛙跳到岸上?；芈暯虒W(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)呱，哩，圈，紋，碰，返 6 個(gè)生字，指導(dǎo)書寫 “ 倒 ”“ 影 ” 兩字 正確，流利，有感情地朗讀課文，讀出歡快、奇怪、親切的語氣。她（ ）一顆石子，（ ）河里，河水 被激起一圈圈波紋。 四、 指導(dǎo)書寫。 。 師： 這兩個(gè)字怎么記住的？（倒、影） 師（邊寫邊說）： “ 倒 ” 因?yàn)槭亲笾杏医Y(jié)構(gòu)，各部分應(yīng)該寫得瘦長，三個(gè)部件緊湊一些。 師：誰來試試？ （指名 1 生演示） 師：我們一起把剛才這個(gè)小朋友做的動(dòng)作的詞都填進(jìn)去。 教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn)：回聲形成的原因 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)