【正文】 康的簡單知識； ⑷ 、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境； 〈二〉技能目標 自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題； 綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題； 拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際； 創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習。 第二十七章、相似 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。 做好本學期的實驗考查工作。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，制定了九年級下學期的化學復習計劃。 三、工作措施和教學要求 備課組各位老師均要參 照教學進度，結(jié)合本班學生實際，調(diào)整教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。本章的重點理解立體圖形各種視圖的概念，會畫簡單立體圖形的三視圖。 提高學生各種能力，主要包括動手操作能力、實驗觀察能力、綜合運用課本知識解決問題的能力和創(chuàng)新能力。 （四）教學重點與難點： 重點： 溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；酸堿鹽的性質(zhì)；化學與環(huán)境保護 難點： 溶液度的知識及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算；學習酸堿鹽的性質(zhì)和有關性質(zhì)及計算 四、教學措施： 加強自身的業(yè)務理論學習，認真學習有關素質(zhì)教育的理論，學習市教研室 “ 自主、綜合、拓展、創(chuàng)新 ” 課題實驗和 “ 先學后教 ” 精神和 “ 快樂教育 ” 理念。掌握學生學習情況，針對復習。 以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。 四、實施措施 重視基本概念和理論的學習。 五、教改專題： 針對目前我們學校目前的的改革，結(jié)合化學課特點，加強課堂教學方式方法管理，把課堂時間充分還給學生，把學習的主動權充分還給學生，使課堂真正成為學生自主探究、合作交流、展示提升的場所。 針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力、概括能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)南通市今年中考化學的特點，研究專題的知識結(jié)構(gòu)和重點，研究樣卷的內(nèi)容和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度，以本為本。 “ 聯(lián)想與啟示 ” 即課堂教學的一種延伸活動。了解有關知識的來源和推理過程以及生活中有關的化學知識。第二十八章、銳角三角函數(shù) 本章主要是探究直角三角形的三邊關系，三角函數(shù)的概念及特殊銳角的三角函數(shù)值。 堅持做好培優(yōu)補差工作。 認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會 “ 中考指南 ” 精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結(jié)，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培 優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，了解溶液、 酸、堿、鹽等物質(zhì)。 培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造。 二、教學進度 開學至 3 月 20 日，授完新課，并加強平時對學生進行訓練與檢測，提高效率。 二、教材分析： 本學期復習時常以以化學基本概念和理論，元素和化合物等知識，化學基本實驗操作和實驗操作技能和邏輯結(jié)構(gòu)等為骨架。 重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的