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正文內(nèi)容

九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃(5篇)-wenkub

2024-09-16 04 本頁面
 

【正文】 真正的研究教學(xué)案的個性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、工作措施和教學(xué)要求 備課組各位老師均要參 照教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,調(diào)整教學(xué)計劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進(jìn)行。 認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會 “ 中考指南 ” 精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃 (5 篇 ) 九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃對化學(xué)的教學(xué)工作既有清晰的指導(dǎo)作用,又有推動作用,搞好工作計劃,是建立正常的工作秩序。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過備課組的教研活動,制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計劃。 每周集體備課要討論上法,每位同志真正的研究教學(xué)案的個性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實(shí)實(shí)抓好每周一次的集體備課活動,每次活動,做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。 新課結(jié)束后,進(jìn)行知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí),按知識塊有 條理的復(fù)習(xí)。 做好本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)考查工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實(shí)和能力的提高,針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培 優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,因此本學(xué)期將減少題量,利用課堂時間進(jìn)行完成并當(dāng)堂反饋。 每位老師相互勉勵,取長補(bǔ)短,主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動 ,每位老師要認(rèn)真上好家常課,要嚴(yán)究教法。這與我之前的期望還差一些。 第二十七章、相似 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學(xué)重點(diǎn)是理解各種三角函數(shù)的概念,掌握其對應(yīng)的表達(dá)式,及特殊銳角三角函數(shù)值。本章教學(xué)難點(diǎn)是畫簡單立體圖形的三視圖??己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案 的心理立即點(diǎn)評。 九年級化學(xué)教學(xué)工作計劃【篇 3】 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo): (一)知識與技能目標(biāo) . 〈一〉知識目標(biāo) ⑴ 、學(xué)習(xí)有關(guān)溶液的知識 `; ⑵ 、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物; ⑶ 、學(xué)習(xí)化學(xué)元素與人體健康的簡單知識; ⑷ 、認(rèn)識化學(xué)與材料、化學(xué)與社會、化學(xué)與環(huán)境; 〈二〉技能目標(biāo) 自主能力:能聯(lián)系舊知識自主學(xué)習(xí)新課,能自主解決學(xué)習(xí)中遇到問題; 綜合能力:綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行學(xué)習(xí),聯(lián)系各科知識綜合解決問題; 拓展能力:由所學(xué)知識拓展到相關(guān)學(xué)科和生活生產(chǎn)實(shí)際; 創(chuàng)新能力:改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),進(jìn)行小發(fā)明和小制作等科學(xué)探究,實(shí)施快樂學(xué)習(xí)。初步掌握實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,了解物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,了解溶液、 酸、堿、鹽等物質(zhì)。 通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維。另外,學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ),對這門課程了解不深,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把學(xué)生引入化學(xué)世界。 三、教材分析: (一)編排體系 本學(xué)期化學(xué)課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書化學(xué)九年級下冊,共四章。 培養(yǎng)學(xué)生研究的興趣和創(chuàng)造能力,鼓勵學(xué)生對已有的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn),鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了發(fā)明創(chuàng)造。 通研大綱、教材,熟知大綱對知識、能力等的要求,把握教材內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),把握教材的編排體例、體系及知識結(jié)構(gòu),找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系; 認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計每一個教學(xué)案,充分利用課堂 40 分鐘,向 40 分鐘要效益;使課堂充滿快樂。指導(dǎo)學(xué)生建立 “ 問題記錄本 ” ,要求學(xué)生人人做到每日一問;建立 “ 錯題記錄本 ” ,做到不放過任何一個錯題;建立 “ 典型題目集錦本 ” ,做到聚集精華,舉一反三。提高自身教育教學(xué)理論水平,與時俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。 二、教學(xué)進(jìn)度 開學(xué)至 3 月 20 日,授完新課,并加強(qiáng)平時對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練與檢測,提高效率。 5 月 11 日至 6
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