九年級化學教學工作計劃(5篇)-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。 三、工作措施和教學要求 備課組各位老師均要參 照教學進度，結合本班學生實際，調(diào)整教學計劃，以保證全?；瘜W教學的有序進行。 認真學習，準確把握新課改所倡導的教學理念和策略，認真領會 “ 中考指南 ” 精神，認真制定好總復習計劃，確保中考化學學科的合格率和優(yōu)秀率。 二、現(xiàn)狀分析 本學期時間緊，任務重，根據(jù)期末考試各班成績看，各班學生發(fā)展水平參差不齊，兩極分化較為嚴重。九年級化學教學工作計劃 (5 篇 ) 九年級化學教學工作計劃對化學的教學工作既有清晰的指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常的工作秩序。本著讓所有學生都學有所獲，效率更高的目標，通過備課組的教研活動，制定了九年級下學期的化學復習計劃。 每周集體備課要討論上法，每位同志真正的研究教學案的個性化備課，提高課堂教學效率和質(zhì)量，并且及時總結，做到每次有收獲，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。 根據(jù)學校的統(tǒng)一布置，扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，教學案既統(tǒng)一又各具個性。 新課結束后，進行知識點的全面復習，按知識塊有 條理的復習。 做好本學期的實驗考查工作。培優(yōu)教學案以中考題中的中檔題為主，注重學生基礎的夯實和能力的提高，針對上一學期培優(yōu)中學生對培 優(yōu)作業(yè)不能認真完成，因此本學期將減少題量，利用課堂時間進行完成并當堂反饋。 每位老師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動 ,每位老師要認真上好家常課，要嚴究教法。這與我之前的期望還差一些。 第二十七章、相似 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案 的心理立即點評。 九年級化學教學工作計劃【篇 3】 一、學期教學目標： （一）知識與技能目標 . 〈一〉知識目標 ⑴ 、學習有關溶液的知識 `； ⑵ 、知道酸、堿、鹽、氧化物等化合物； ⑶ 、學習化學元素與人體健康的簡單知識； ⑷ 、認識化學與材料、化學與社會、化學與環(huán)境； 〈二〉技能目標 自主能力：能聯(lián)系舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題； 綜合能力：綜合運用各種學習方法進行學習，聯(lián)系各科知識綜合解決問題； 拓展能力：由所學知識拓展到相關學科和生活生產(chǎn)實際； 創(chuàng)新能力：改進演示實驗和學生實驗，進行小發(fā)明和小制作等科學探究，實施快樂學習。初步掌握實驗操作的基本技能，了解物質(zhì)構成的奧秘，了解溶液、 酸、堿、鹽等物質(zhì)。 通過學習提高學生的邏輯思維和發(fā)散思維。另外，學生雖然有一定的基礎，對這門課程了解不深，應加強引導，提高學生的學習興趣，把學生引入化學世界。 三、教材分析： （一）編排體系 本學期化學課講授內(nèi)容為上海教育出版社義務教育課程標準實驗教科書化學九年級下冊，共四章。 培養(yǎng)學生研究的興趣和創(chuàng)造能力，鼓勵學生對已有的實驗方法、實驗器材進行改進，鼓勵學生在學習的基礎上進行了發(fā)明創(chuàng)造。 通研大綱、教材，熟知大綱對知識、能力等的要求，把握教材內(nèi)容的重點、難點，把握教材的編排體例、體系及知識結構，找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系； 認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教學案，充分利用課堂 40 分鐘，向 40 分鐘要效益；使課堂充滿快樂。指導學生建立 “ 問題記錄本 ” ，要求學生人人做到每日一問；建立 “ 錯題記錄本 ” ，做到不放過任何一個錯題；建立 “ 典型題目集錦本 ” ，做到聚集精華，舉一反三。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創(chuàng)新。 二、教學進度 開學至 3 月 20 日，授完新課，并加強平時對學生進行訓練與檢測，提高效率。 5 月 11 日至 6
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