【正文】 考前對 “ 能不能考上重點(diǎn)中學(xué) ” ， “ 考不上重點(diǎn)中學(xué)怎么辦 ” 這類問題不要想得太多，應(yīng)把思想集中到復(fù)習(xí)及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進(jìn)考場 . 關(guān)注周圍人的言行 另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的方法來緩解 . (1)找朋友交流 。因此，考場作文的文面顯得尤為重要，不可等閑視之。 ⑨ 綜合探究。應(yīng)在背誦全文或全詩的基礎(chǔ)上，對重點(diǎn)句作理解性的背誦，同時(shí)要勤于動(dòng)筆以求準(zhǔn)確，還要加強(qiáng)書寫的規(guī)范和工整。 專題復(fù)習(xí)階段：初步擬定 72 課時(shí)，約 7 個(gè)周 (4 月至 5 月底 )。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。中考復(fù)習(xí)按照 “ 分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、模擬沖刺、梳理調(diào)整 ” 四輪復(fù)習(xí)方法進(jìn)行。 中考語文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃范本 2 在結(jié)束新課之后，即將進(jìn)入緊張的初三總復(fù)習(xí)。在此，提醒各位家長千萬不要驚慌，可以自行或者請專業(yè)的 學(xué)科心理老師，正確合理的疏導(dǎo)孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力。 點(diǎn)面結(jié)合，講練同步 我在 4 月初啟動(dòng)了中考復(fù)習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展，以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為 50 課時(shí)。每冊教材復(fù)習(xí)時(shí)古詩文默寫都是重點(diǎn)，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，防止死記硬背。 ⑧ 語言運(yùn)用：信息提取、語意理解、品聯(lián)寫對、標(biāo)語廣告、圖表漫畫、口語交際 。 再者，字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯定 會(huì)讓評卷老師賞心悅目，會(huì)多給一點(diǎn) “ 印象分 ” 。 (2)寫出自己的擔(dān)憂 。為訓(xùn)練學(xué)生立意構(gòu)思，每周我們保障一篇作文，要求只寫文章開頭、結(jié)尾，中間內(nèi)容列提綱或概述。 ④ 修辭 。著重對九年級下冊到七年級上冊教材 中的生字詞與常用詞進(jìn)行歸類，用作文本抄寫并聽寫。文言文由字音、字義 (通假字、重點(diǎn)詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等 )、文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)句子翻譯。對于基礎(chǔ)知識(shí)要強(qiáng)化記憶，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)也要有針對性的點(diǎn)撥，進(jìn)行方法上的突破。對于《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中要求掌握的語文知識(shí)，教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂?，建立語文中考所需的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有理清了頭緒，學(xué)生才能思路清晰，復(fù)習(xí)才有更佳的效果。 重視詩歌和文言文，注重語言積累 詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分，誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達(dá)的意境，更能增強(qiáng)個(gè)人的語言表達(dá)和寫作能力，要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結(jié)，多讀多背。 二、復(fù)習(xí)原則 明確目標(biāo)，立足教材。每冊書復(fù)習(xí)完后進(jìn)行綜合測試。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。 專題二：詞語的理解和運(yùn)用。課外文言閱讀篇 目浩如煙海，實(shí)在難以 把握，只有用課內(nèi)已有知識(shí)解決課外問題，因此對于非基本篇目也要通讀一遍，然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞，這樣夯實(shí)基礎(chǔ)，可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。 作文復(fù)習(xí)：作為語文的半壁江山，作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程的始終。 當(dāng)中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，學(xué)生們的心情也變得極為復(fù)雜，真可謂 “ 數(shù)年寒窗苦，只待今朝試 ” ，其緊張和壓力也往往達(dá)到最高值 .此時(shí)，每個(gè)考生都希望以最佳狀態(tài)走入考場，發(fā)揮出最好的水平 .怎樣才能保持臨考前的最佳狀態(tài)呢 ? 一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習(xí)慣 有些同學(xué)在考前覺得自己復(fù)習(xí)得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題 .他們一般有這樣的心理 :“ 如果我做會(huì)了這些難題，萬一考試時(shí)出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個(gè)便宜嗎 ?” 事實(shí)上，考前做難題有害無益。