【正文】 作得心應(yīng)手。另外，我有一本很詳細(xì)的班級(jí)日志，這是我個(gè)人發(fā)明的。不禁要有得力的班干部，而且要有暗丁。 六、幾個(gè)細(xì)節(jié)： 關(guān)注每個(gè)學(xué)生的心理，激發(fā)潛力，防范壓力太大。 二、用愛(ài)心感染學(xué)生 作為一名班主任，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。 作為班主任，要想做好班級(jí)管理工作，我認(rèn)為還得要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移 默化的影響，特別是一些小事、言語(yǔ)話(huà)題等細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生的影響。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。也主張此刻多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一 點(diǎn)，我們此刻制定必要的班規(guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)很有好處。 首先就要敢于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹(shù)，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。家長(zhǎng)把這個(gè)寶壓在學(xué)校身上，壓在孩子身上。 ” 我們?cè)趯?shí) 際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)差生的欣賞，就幾乎沒(méi)有人認(rèn)同了。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。近段時(shí)間，我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會(huì)，梳理了自己掌控班級(jí)的思路方法，今天我分三個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。 新生入學(xué)第二課，我談的是理想。就像高二、高三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)，他們很清楚在什么時(shí)候做什么事，什么是紀(jì)律允許的，什么是堅(jiān)決不能觸碰的。學(xué) 期后段，我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手，考場(chǎng)上的精兵強(qiáng)將 ! 當(dāng)然，為了班級(jí)成績(jī)多點(diǎn)開(kāi)花，處處綻放。作為一名教師，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來(lái)，定格成文字，如 果無(wú)數(shù)的故事疊加，經(jīng)由歲月，也許生命便有了厚度。 學(xué)習(xí)中，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 然而僅僅擁有這些，還不足以形成一支真正有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無(wú)比豐富，對(duì)于情感訴求無(wú)比渴望。從此以后，他在也沒(méi)有動(dòng)輒發(fā)脾氣了。從此，他改變自己，終于一步一個(gè)腳印地，走出了困境，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣 。特別是對(duì)那些問(wèn)題生，我更是能維護(hù)他們的自尊心。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué) 生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理 。 【高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言】四 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !在座的有比我工作經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有年輕的富有朝氣的新教師，今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。 我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。為此 ，擔(dān)任班主任工作的這幾年中，我經(jīng)常利用一起辦公的機(jī)會(huì)與任課教師交流本班的情況，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自他們的反饋意見(jiàn)，和大家一起分析存在的問(wèn)題、探討解決的方法，和大家一起暢說(shuō)班級(jí)管理之所見(jiàn)?，F(xiàn)在有事請(qǐng)假外出后，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時(shí)能回來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好： “ 粘禾草，糯禾草，全靠頭道打的好。每個(gè)月?lián)Q一次座位，按照操行分的多少優(yōu)先選取座位，最后 5 名被剝奪選取權(quán)。就是要觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域，觸及學(xué)生的情感和精神需求 。 ，必先要其設(shè)立目標(biāo) 一個(gè)人有了目標(biāo)，就象航行中有了燈塔，就會(huì)有努力的方向，開(kāi)學(xué)之初，我便利用班會(huì)課要學(xué)生填寫(xiě)好個(gè)人目標(biāo)條，包括： 高考目標(biāo)： ———— 短期目標(biāo)： ————— 座右銘： ———————— 并張貼在自己桌子的左上角，自我約束。高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 【導(dǎo)語(yǔ)】：作為教師，我們應(yīng)該在空余的時(shí)間多和優(yōu)秀的教師交流經(jīng)驗(yàn)使自身的技能提高。 班委輪流值日制。就是要針對(duì)學(xué)生豐富多彩的內(nèi)心世界和千差萬(wàn)別的個(gè)性特點(diǎn)創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，去用 “ 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 ” 。如果操行分出現(xiàn)負(fù)分，則需要為班級(jí)做義工。 ” 入學(xué)初，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育。二要勤于觀察。由于發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的作用，大大地提高了工作效率。 我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情自我處理。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂(lè)意幫我作事。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正 常聽(tīng)同事們說(shuō)，要樹(shù)立班主任的威信，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。 再次要帶給學(xué)生以快樂(lè)。不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。 第五要學(xué)會(huì)贊美。 總之，作好班主任工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界， 做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面，深深地包裹著自己。我渴望打造一支鋼鐵之師，不僅在思想上要有魂，在紀(jì)律上更要嚴(yán)，制度需健全，班級(jí)的一切 都要有章可循。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)開(kāi)始教育，直到全部改掉。 感謝學(xué)校和年級(jí)的信任，感謝同事們的無(wú)私幫助，我的發(fā)言到此結(jié)束。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無(wú)任何抄襲發(fā)生。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī)，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。 所以，無(wú)論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快 ! 【高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言】五 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師： 大家好 ! 很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。他和表?yè)P(yáng)不同。 ” 我可以套用這一句名言， “ 人沒(méi)有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格。當(dāng)前，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈， “ 盼子成