【正文】 己，我自考大學(xué)科目，拿取大學(xué)文憑，參加轉(zhuǎn)正考試終于成為了一名正式教師。這件事就這樣不了了之了。村里有幾個(gè)外出打工的年輕人回到了村子，他們向我講起了外面的生活，說：“ 在外面隨便找個(gè)工作都比待在家里強(qiáng)，工資待遇好 !” 我聽了以后也有了外出打工的想法，可這個(gè)時(shí)候，鄉(xiāng)親 們決定設(shè)立 “ 上坪教學(xué)點(diǎn) ” 。 如何讓孩子們建立正確的價(jià)值觀，并且愛生他們養(yǎng)他們的大山呢 ?我陷入思考，見招拆招并不是長(zhǎng)久之計(jì)，言傳身教才是真正的教育之道，于是，在花兒開的時(shí)候，帶他們看開得燦爛的花兒， 讓他們體味花兒帶給自己的快樂 。 教師故事演講稿篇四 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好 !今天我要演講的題目是《最美》。到最后分頭行動(dòng)，轉(zhuǎn)危為安。 “ 愛 ” 源于高尚的師德， “ 愛 ” 意味著無私的奉獻(xiàn)。教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水 。文章正文：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容 。 “ 最美教師 ” 的事跡給了我們很多啟示。教師故事演講稿范文五篇 教師是一份傾其一生的職業(yè)，他們大多數(shù)都是從畢業(yè)開始從教，直到退休，他們把自己的一輩子都奉獻(xiàn)在學(xué)校，付出在培養(yǎng)人才上。她堅(jiān)持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃 不消，因?yàn)樗啦荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火 。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。手機(jī)停機(jī)，充進(jìn)話費(fèi) 。用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽。我們廟前小學(xué)是所大山里的學(xué)校，孩子們平時(shí)在大山的懷抱中野慣了，特別是男孩子們，放學(xué)后，掏鳥蛋打鳥，砍樹，特別是一個(gè)叫章震的孩子，本身身體不好，所以也影響到了他的心緒，他看到螳螂，會(huì)把螳螂的頭擰掉，看見小狗，會(huì)砸塊石頭，總覺得什么都跟他有仇，同學(xué)之間更不用說團(tuán)結(jié)了。 1981 年，我高中畢業(yè)。 ” “ 那么怎么行，我走了，誰愿意來這里呢 ?” 我說?？勺鳛橐幻n教師隨時(shí)都要面臨告別自己酷愛的三尺講臺(tái)，要面臨告別山里可愛的孩子們，我舍不得我熱愛的這份職業(yè)，更舍不得家鄉(xiāng)的孩子們。 我在這偏僻的小山村工作三十多年了， 雖然條件艱苦，但我愿意繼續(xù)堅(jiān)守下去，我要用我的后半生繼續(xù)扎根在這貧困的小山村，守候著小山村的希望和夢(mèng)想。后來工資逐年增加了，但我還是什么也給不了我的妻子，直到今天，我一家人還住著小土房，家里 沒有一件像樣的家具，跟著我她沒有過上一天好日子，沒有享過一天福。 ” 可我覺得學(xué)生就跟自己的孩子一樣，我怎么可能不送呢 ? 這就是我在教學(xué)點(diǎn)的點(diǎn)滴生活，一個(gè)月下來，我瘦了一大圈。 我的家鄉(xiāng)上坪村是安遠(yuǎn)縣最偏僻的小山村，我小時(shí)候要到幾十里外的學(xué)校上學(xué)。 “ 最美教師 ” 對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)學(xué)生的愛，真切而又自然。 印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。聽到他說的這句話，我忽然心底深處涼了一下，真的無法去想象，這句話背后的深刻情感。是誰把雨露撒遍大地 ?是誰把幼苗辛勤哺育 ?是您，老師，您是一位偉大的園丁 !看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影 ! 教師故事演講稿篇三 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦 !您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭 !啊，老師，您的精神，永記我心 ! 您多像那默默無聞的樹根，使小 樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。 偉大的人民教育家陶行知先生說 “ 捧著一顆心來，不帶半根草 去 ” ，余老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個(gè)字。有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美。 這些平凡細(xì)節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。 取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容 。 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)