【正文】 中的自然、社會常識和有關(guān)祖國的知識，保護(hù)環(huán)境，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣，形成自信向上、誠實勇敢、有責(zé)任心等良好品質(zhì)。 ” 我國古代有諺語說的好： “ 一個好漢三個幫 ” 、 “ 三個臭皮匠頂一個諸葛亮 ” 等。學(xué)生退步時，與他一起分析 。 教師對待自己的學(xué)生要勝過親人 !愛生如子 !全心全意投入教育教學(xué)，教書育人 能理解和領(lǐng)會新課標(biāo)的內(nèi)容對教材的要求。學(xué)生每日在看體育賽況時，他們期盼、加油、激動、惋惜，他們的心完全沉浸在為祖國隊員的鼓勁吶喊之中。行為上從平凡的小事練起，如何使大家不厭其煩？那就要讓他們明其意義、懂其價值，小中見大，充足干平凡小事的電源，讓他們愿干、要干、樂干、苦干。教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的 `學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。例如，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌，要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮，不隨 地吐痰等等，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做。在進(jìn)行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果。 二、培養(yǎng)友愛 。還要教會學(xué)生關(guān)心集體中的 弱勢群體 。 作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的 .英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。 高爾基說過： “ 誰不愛孩子，孩子 就不愛他，只有孩子的人，才能教育孩子。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。 俄國著名教育家烏伸斯基說： “ 教師的人格，就是教育工作的一切。關(guān)愛學(xué)生。終身 學(xué)習(xí)。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們 !古代教育家早就提出 “ 有教無類 ”,“ 同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。 ” 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學(xué)生為本 ” ，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛 學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生 。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。 愛崗敬業(yè)。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。 “ 以情育人，熱愛學(xué)生 。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。因此，建立和諧平等的師生關(guān)系，是我們教育成功的重要保障。 總之，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進(jìn)，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性。 三、深入學(xué)生生活，了解學(xué)生，親近學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時糾正，及時引導(dǎo)。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種真實感情，就會 “ 親其師、敬其師 ” ，從而 “ 信其道 ” ，從而達(dá)到真正教育的目的。張青生病了，他們能自覺地去關(guān)心、慰問，小小年紀(jì)，心中裝著他人，多么善良的心靈啊。就這樣，第四天，第五天 ?? 直至賽事結(jié)束。要求學(xué)生衣著樸素、大方，自己就要端莊、整潔 。另外，學(xué)校課程也是向?qū)W 生進(jìn)行德育教育最經(jīng)常的途徑，學(xué)校教師要充分發(fā)揮自身特長，開設(shè)種類多樣，內(nèi)容豐富的校本課程，提高學(xué)生德育教育效果。我們要結(jié)合《中小學(xué)德育工作指南》、解放思想，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學(xué)計劃。可見，教育工作不僅需要學(xué)校，更重要的是需要家長的配合，只有家庭教育和學(xué)校教育密切配合，才能抓好低年級學(xué)生的德育工作。學(xué)生氣餒時，給他一個鼓勵的眼神 。具有駕馭教材的能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格按照中小學(xué)規(guī)范要去學(xué)生，使每個學(xué)生在思想和成績得到很大提高。學(xué)生的心與中國運動健兒連在一起，與中國的啦啦隊員連在一起，與全國人民的心連在一起，與祖國的榮譽(yù)連在一起。其二，從大處著眼，從小事著手，使行動到位。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課 得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。 “ 言傳不如身教 ” ，在進(jìn)行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實效。 四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。 三、教學(xué)生自愛。如集體中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，身體差的學(xué)生，行為習(xí)慣不好的學(xué)生，性格孤僻的學(xué)生等等。其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。 ” 師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。 教師德育反思總結(jié)心得感悟篇 9 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是如今教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。 ” 教師要嚴(yán)以律己、以身作則，身教重于言教，教 師要以自身之言行給學(xué)生以楷模之影響。關(guān)心 愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。 ”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。 “ 萬紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺 ” ，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié) !雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡： “ 你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長 。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。獻(xiàn)身教育是一種精神境界，教師必須具有偉大的無私奉獻(xiàn)精神。 沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書