蘇科版初中物理八上14人耳聽不見的聲音6(留存版)
【正文】 對聲學(xué)的興趣。 次聲波人耳聽不見，它卻時(shí)刻潛伏在我們身邊，它是怎么產(chǎn)生，有哪些危害，請 E組同學(xué)上臺匯報(bào)。 學(xué)生討論并交流 于探究過程的始終 課前安排顯得尤為重要，既鍛煉了學(xué)生能力，又為其它同學(xué)帶來更多的感受 生活物理社會緊密聯(lián)系 找出一種分類的方法。 A組同學(xué)匯報(bào)：人們利用超聲波定向性好，在水中傳播距離遠(yuǎn)特點(diǎn)制成聲納，可以發(fā)現(xiàn)潛艇和魚群，還可以測繪海底形狀。開拓視野，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。進(jìn)而開門見山地介紹人耳所能聽到的聲波的頻率范圍，同時(shí)給出了超聲波和次聲波的定義。 請閱讀書本并引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)： 請對圖表發(fā)表你的看法： [來源 :] 超聲波具有方向性好，穿透能力強(qiáng)，易于獲得較集中的聲能，這些特點(diǎn)請興趣小組同學(xué)給大家匯報(bào)。 C組同學(xué)匯報(bào)：利用超聲波的多普勒效應(yīng)制成速度測定器，交警在高速公路上測定車輛的速度。超聲波還能使塑料膜之間摩擦生熱 ，粘合在一起，制成超聲波焊接器。 生 1： 閉眼睛剛聽到聲 音舉手直到聽不到聲音手放下。本課中通過音頻發(fā)聲器讓學(xué)生感受聲音
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