【正文】 總結(jié)思考 大膽 提回與推測(cè) 激發(fā)學(xué)生探究地球多種地形的形成原因的熱情，為本單元后面將要學(xué)習(xí)的知識(shí)種下一顆金種子 3 分鐘 作業(yè)布置 布置作業(yè)： 課外注意收集火山 和地震的事例和相關(guān)資料 評(píng)價(jià) 結(jié)合我?！耙栽u(píng)促學(xué)”，在教學(xué)過程中進(jìn)行。丘陵低矮、平緩，起伏不大，海拔小于 5 百米。 （繼續(xù)補(bǔ)充 板書：高原、平原、山地、丘陵、盆地） 到的 特點(diǎn) 外，還有什么特點(diǎn) 呢？我們除了看圖片資料，還可以通過觀察地形圖進(jìn)一步了解各種地形的特點(diǎn)。 本課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生知道五種主要的地形特點(diǎn) ，學(xué)會(huì)使用簡單地形圖并 自主探究 地球表面的地形概況，激發(fā)學(xué)生嘗試推測(cè)和探究形成多種多樣地形地貌的成因的熱情。 【學(xué)情分析】 其實(shí)對(duì)于地球表面的形態(tài)，學(xué)生在《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第二單元、動(dòng)畫片《瘋狂原始人》等途徑有不少的認(rèn)識(shí)，學(xué)生對(duì)于高山，河流，海洋，湖泊，平原、地震、火山爆發(fā)等并不陌生。 各抒己見 二、觀察中國三維立體地形圖，識(shí)別五大基本地形的特點(diǎn) 1． 地形圖是一種表示地球表面地形地貌的地圖。 ：這就是陸地五 種 基本 地形的特點(diǎn)。 板書設(shè)計(jì)： 活動(dòng)記 錄 班級(jí)： 組別： 成員： 在中國立體地形圖中，仔細(xì)觀察各“景區(qū)”的地形特點(diǎn)，并把 小組的發(fā)現(xiàn)記錄在相應(yīng)的位置中： 地形 地區(qū) 海拔高度 地形特點(diǎn)（簡單圖文表示） 山地 太行山 高原 內(nèi)蒙古大草原 丘陵 江南丘陵 地勢(shì)低矮，起伏不大 平原 華北平原 盆地 新疆吐魯番 。 要求：仔細(xì)觀察并完成活動(dòng)記錄 仔細(xì)聆聽，交流匯報(bào) 思考回答 思考回答 引導(dǎo)學(xué)生比較“高原”和“平原”、“山地”和“丘陵”，化解難點(diǎn)。 （ pp