【正文】 20 世紀(jì) 30 年代以來，人們對宇宙線的研究中發(fā)現(xiàn)了一些新的粒子。 2．培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神。繼而我們發(fā)現(xiàn)了光子，并認(rèn)為“光子、電子、質(zhì)子、中子”是組 成物質(zhì)的不可再分的粒子，所以把它們叫“基本粒子”。 那么，現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為夸克有 哪幾種？有什么特征？ 學(xué)生回答： （ 1）上夸克、下夸克、奇異夸克、粲夸克、底夸克、頂夸克。 恒星收縮升溫→ 熱核反應(yīng)成氦→ 氫大部分聚變?yōu)楹ぁ? 收縮→ [來源 :學(xué)科網(wǎng) ] 氦聚合成碳→? （類似）直到產(chǎn)生鐵元素。 ★教學(xué)體會 粒子和宇宙是近現(xiàn)代物理學(xué)重要內(nèi)容，讓學(xué)生了解人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識過程從而進(jìn)一步認(rèn)識到物質(zhì)世界的發(fā)展過程：粒子→宇宙。科。 媒介子：傳遞各種相 互作用的粒子。 點評：從宇宙的起源角度去引起對物質(zhì)構(gòu)的 粒子的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極 回答。 問題：現(xiàn)在我們所知的構(gòu)成物體的最小微粒是什么？ 學(xué)生：構(gòu)成物體的最小微粒為“原子”（不可再分）。 （強子又分為介子和重子） 輕子：輕子是不參與強相互作用的粒子。 π + π[來源 :學(xué)。 （ 2）“問題與練習(xí)”中的 1~2 題。 恒星最后的歸宿： 恒星質(zhì)量小于太陽 倍→白矮星 恒星質(zhì)量是太陽 ~2 倍→中子性 恒星質(zhì)量更大時 (無法抵抗 )→黑洞 教師： 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外材料“科學(xué)足跡”，課本第 106 頁“華人科學(xué)家在粒子物理領(lǐng)域的杰出貢獻(xiàn)” ,了解科學(xué)發(fā)展史。 （ 2）夸克帶電荷為元電荷的 32? 或 31? 倍 點評：提示學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)不僅發(fā)現(xiàn) 6 種夸克而且發(fā)現(xiàn)了反 夸克存在的證據(jù)。那么隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展“它們”還是不是真正意義上的“基本”粒子呢？ 學(xué)生思考并驚奇。 小 粒子 與大 宇宙 ★ 新課標(biāo)要求 （一）知識與技能 1．了解構(gòu)成物質(zhì)的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史 2．初步了解宇宙的演化過程及宇宙與粒子的和 諧統(tǒng)一 （二）過程與方法 1．感知人類（科學(xué)家）探究宇宙奧