【正文】 音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板 動手區(qū)：編制板、細紙條 認知區(qū)：小動物圖片若干 實踐區(qū)：火腿腸，小刀 游戲區(qū)：娃娃家所需材料 計算區(qū)：數(shù)字卡片、計算題板、水筆 探索區(qū)：雞蛋若干 生活區(qū)：筷子、小碗、菜、鞋帶 【活動過程】 一、導入主題 談話活動：你們喜歡玩區(qū)角活動嗎 ?(在上次的活動中王定渙學會了系鞋帶的本領(lǐng)，還有的小朋友發(fā)現(xiàn)了磁鐵的許多秘密 ) 要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。 材料投放： 能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天 小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園 纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙 發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄 聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音 動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱 小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡 活動流程：激發(fā)興趣 —— 實踐操作 —— 分享快樂 一、激發(fā)興趣 我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料 ,小朋友可以去和你的好朋友一起玩 ?看誰能玩得好，玩得開心 ! 二、實踐操作 幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。 鼓勵幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體 (如腰果 )開始，從大到小，從粗糙到光滑。教師應(yīng)注意觀察隨著活動的繼續(xù)適時地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動手動腦進行嘗試。 除小肌肉練習外，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。 (如照片 3) 第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。 能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。 四、收拾材料，結(jié)束游戲。 活動過程： 一、談話導入。進一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習