【正文】 過的 )、毛豆或四季豆等 。用拇 指、食指拿起圖釘，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。 可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。 ，請阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng) 大班優(yōu)秀區(qū)域活動(dòng)方案篇 5 一、活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。 ，易灑落。有良好的收拾整理的習(xí) 慣。 小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。 小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢 ?(喜歡吃糖、喜歡吃餅干、 )原來小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對我們有什么用嗎 ?(我們每天要吃各種不同的食物，因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營養(yǎng)。 發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力。 提出區(qū)域規(guī)則。 活動(dòng)記錄：今天在探索區(qū)放置了蛋寶寶，并要求幼兒利用教室里的各種材料讓蛋寶寶站起來，活動(dòng)剛開始時(shí)，一起玩的幾個(gè)幼兒都徒手想讓蛋寶寶站起來，試了好些時(shí)間也不行，于是陳一鳴想起了去拿一塊長方形，中間有鏤空的積木，結(jié)果蛋寶寶站起來了，經(jīng)他的提醒，旁邊幾個(gè)幼兒也想到了用積木讓蛋寶寶站起來，后來，他們又找到了杯子、瓶蓋、瓶子等各類材料，都能讓蛋寶寶站起來。 二、操作層次建議 、腰果。 第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫有 10 以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對應(yīng)并放人小盆內(nèi)。 (如照片 5) 四、觀察指導(dǎo)： 提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。 鼓勵(lì)幼兒自己 構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。 ，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷