【正文】 做到及時的處理并與家長聯(lián)系。 (二 ) 衛(wèi)生保健工作 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā) 展。我們中班，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)有所變動，轉(zhuǎn)走 5 人 .，新來 4 人，共有 48人。 ，教給幼兒一些自我保護(hù)的，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位 。 。喜歡看書、聽，對英語活動較有興趣。 (2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。 (3)根據(jù)主題開展更換家長園地。在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。 四、家家長工作 幼兒園的工作需要家長的支持和參與。在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作的協(xié)調(diào)性大有提高 。 嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。在以后的工作中，我們也要做到： 每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流孩子的在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關(guān)心。 能較清楚地 表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言。 學(xué)做誠實的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。這學(xué)期我將和丁老師，曾老師共同協(xié)作執(zhí)教。 教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全 。 二、教育教學(xué)工作 根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日。 (3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。 (1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、行事歷 二月： 月重點： 制訂班級計劃。 (三 )日 常行為規(guī)范方面 中班是對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學(xué)期的 班務(wù)工作： 一、工作重點及 (一 )保教工作方面 ，做好生活自理方面的指導(dǎo)工作。對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。 ，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。 ，向家長大概的孩子的在園情況，在日常工作中的進(jìn)步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。 。 、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。 、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專 注地傾聽別人的說話。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。 以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 。 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲、鞋子，初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。 喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。 通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進(jìn)行。