【正文】 在教學(xué)中，尤其是在講考試的試卷， 針對(duì)他們會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題都經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的， 慢慢的有點(diǎn)好轉(zhuǎn)的。 (2)查找原因，實(shí)踐改進(jìn)。他們的興致正濃，意猶未盡，如果我現(xiàn)在出言禁止，雖然表面上會(huì)平靜下來(lái)，學(xué)生的內(nèi)心也會(huì)十分不情愿。想到這，我說(shuō)： “ 今天老師留一個(gè)特殊的作業(yè)，把這節(jié)課發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，并寫(xiě)出自己的真實(shí)想法。 ”“ 我看到春天的風(fēng)吹到窗前，吹到我的臉上?？吹窖矍暗幕靵y場(chǎng)面，我明顯的感覺(jué)到自己的心跳在加速，血 液迅速向頭上涌動(dòng)，眉頭也不知不覺(jué)地皺了起來(lái)。 1. 在教學(xué)實(shí)踐中，逐步增強(qiáng)自我反思意識(shí)，可以分為以下幾項(xiàng)： 教學(xué)前，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)反思，提高教學(xué)預(yù)測(cè)能力和設(shè)計(jì)能力。從何學(xué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)意思，作用不大的，在教學(xué)的過(guò)程中，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我講解了很多現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)作用的例子，慢慢的覺(jué)得他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較感興趣了，也認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)學(xué)的重要性。同時(shí)，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家園一致共同教育。下面是為大家整理的教師教學(xué)工作反思，希望對(duì)大家有所幫助。 在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作。課后缺少去反思，把里面的原理搞清楚的?？梢哉f(shuō)，反思是教師自身發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，也是教師成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。有的伸長(zhǎng)了脖子 。 “ 誰(shuí)能把剛才看到的景象說(shuō)一說(shuō)，并告訴我你有什么感受 ?” 聽(tīng)了我的問(wèn)話，幾個(gè)孩子竟然悄悄地長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口 氣。 反思既是我們不斷成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是我們創(chuàng)新突破的起點(diǎn)。 窗前的議論聲，由弱到強(qiáng)，再由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱，幾 分鐘過(guò)后，波濤洶涌的課堂又恢復(fù)了以往的平靜。當(dāng)我講到其中一個(gè)小節(jié)： 春天在哪里 ? 春天在枝頭上。 六、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問(wèn)題。不知不覺(jué)，挑戰(zhàn)成了孩子們喜歡的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)開(kāi)始要求我坐到他們中間去聽(tīng)發(fā)言的學(xué)生講課。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這 “ 三心 ” ，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化。 聽(tīng)人