【正文】 內(nèi)容，我們可根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行必要與有效的講授。 三．達(dá)到 “一個(gè)目的” 中小學(xué)書(shū)法教育的最終目的，就是“普及書(shū)法教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”?！拔幕繕?biāo)”在維度上是前后（古今）的，即“文字發(fā)展、書(shū)法源流”。自從簽字筆的出現(xiàn)，便以“其物美價(jià)廉、方便快捷”迅速風(fēng)靡起來(lái)，成了主要的書(shū)寫(xiě)工具，所以，在硬筆字教學(xué)中，我們不能再讓每個(gè)孩子去買(mǎi)一支鋼筆、一瓶墨水了，可以直接教孩子們用簽字筆書(shū)寫(xiě)，只要教師教法正確、學(xué)生練習(xí)得法，一樣能寫(xiě)出一手漂亮的硬筆字。所以，課堂教學(xué)中，教師只有做到“精講”，學(xué)生才能“多練”。 “先重結(jié)構(gòu)，后重用筆”原則 在書(shū)法（軟筆）或?qū)懽郑ㄓ补P）教學(xué)中，“結(jié)構(gòu)”重于“用筆”。中小學(xué)書(shū)法教育“九三一”理念 北京市書(shū)法教研員、北京市教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng) 李祥魁 一．遵循 “九大原則” “健康第一、寫(xiě)字第二”原則 少年兒童正處于身體發(fā)育期，有的孩子因?yàn)閷?xiě)字時(shí)執(zhí)筆與坐姿不正確（經(jīng)常斜著身體或者歪著頭）而影響了身體的正常發(fā)育，這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)和所有任課教師的充分重視。這就像建房子，先要搭建規(guī)范 的架子，有了房屋的形狀，再往上添磚加瓦、雕梁畫(huà)柱，這樣才能建成一棟漂亮的房子。如何做到“精講”，這就要求教師不要講得太細(xì)、太多，根據(jù)不同的年級(jí)、不同的水平，合適最好。 二．完成 “三個(gè)目標(biāo)” 書(shū)法教育，首先是要教授學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能，進(jìn)而讓學(xué)生把自己的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容向經(jīng)典看齊并具有藝術(shù)性，最終讓學(xué)生通過(guò)書(shū)法練習(xí)，提高傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與修養(yǎng)。所以，中小學(xué)書(shū)法教育的“文化目標(biāo)”包括“源流、形制、傳統(tǒng)”三個(gè)方面： 1）源流：主要指要把要學(xué)的字，依據(jù)古今發(fā)展變化、繁簡(jiǎn)來(lái) 源，以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)與接受程度，做恰當(dāng)?shù)膫魇凇? 筆者認(rèn)為，中小 學(xué)書(shū)法教學(xué)只要遵循了“九大原則”，完成了“三個(gè)目標(biāo)”，那么